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作者：谢金澜 发展心理学博士 中国心理学会理事 亚太儿童心理研究院常任理事 英语宝贝CASE 在英语学习这件事情上，我对美美非常自信，因为她一直有浓厚的兴趣，我非常注意保护好她的兴趣。日积月累，真的很有成效。某天晚上，5岁的美美故意逗我。她爬上床后不好好睡觉，成心把床单蹬得乱七八糟的，好等着我过来看我惊讶的样子。我过来后，假装生气地责备她。美美突然说：“妈妈，你现在‘赛德’吗？”起初我一愣，没有反应过来。美美又说：“妈咪，你sad吗？”我终于醒悟过来，原来她是在用英语问我是否伤心了。我哪里还顾及得了“伤心”呀，我都心花怒放了！要知道，孩子自主地说出英语，远比我们提醒更有价值。何况，这个形容词——伤心sad，是她2个月前在幼儿园学的，从来没有跟我重复过。 我觉得这是让美美展示英语口语的绝佳机会。于是，我做出了一个生气的表情，美美看出来是生气而非伤心，于是她说“angry”。我鼓励她：“对啦！你用完整的句子说出来。”美美高兴地说： “Mommy is angry.Mom my is sad.”我开心地夸奖她： “说得真对！”这回她说的英语是：“Mommy is happy.” 每天懂一点宝宝英语心理学 宝宝行为解密 英语的学习过程是长期坚持、循序渐进的，而孩子英语学习成果的表现，却可能让你觉得有点突然。当孩子听英语听得够多，并储备了一定的英文单词量时，也许就在日常生活交流中的某一个不经意的时刻，孩子的嘴巴就溜出一句让你惊喜万分的英文来。而遇到这种情况，家长一定要赞扬他们。每个孩子都有表现欲，只是程度不同而已，当孩子看到生活中自己熟悉的事物，主动用英语讲出来，又及时得到了父母的赞扬，孩子内心的自豪感会油然而生。这样更能激励他们开口讲英语。 爸妈心理解密 语言是人与人之间沟通的桥梁，让孩子学英语，最终的目的是让他们顺畅地交流。父母不用担心自己的发音不标准而不敢用英语和孩子交流，其实，语言是在运用中不断提高的。如果你不和孩子交流，怎么知道孩子的发音是不是标准，又怎么知道他是否记住了“apple”就是“苹果”？和孩子多交流、多对话，尽可能给他们提供一个展示语言的舞台，这样不仅可以提升孩子说英语的积极性，增加孩子对英语应用的熟练度，而且还能加深你与孩子之间的沟通和感情。当孩子刚开始说英语时，难免会出现一些语法错误，这种情况叫做英语语法干扰期，是学英语过程中必经的阶段。这时父母不要觉得气馁沮丧，要允许孩子犯错误，并鼓励他们多说，千万不要一昕到孩子说错了就赶紧纠正，这样做很容易挫伤孩子的积极性，久而久之，孩子就不愿开口说英语了。 聪明父母这样做 ◆生活中尽量引导孩子用英语表达。比如早上醒来的时候，对孩子说“morning”；饭前要洗手，对孩子说“wash your hands”；从超市买来的水果，问孩子“what's this in English”……每天用英语说习惯了，孩子就会不自觉地冒出他会的英语来。 ◆善用复读机。孩子对着复读机说英语，过不了一会儿，自己的声音又从中播放出来，孩子听到后会觉得很有趣。这样既能让孩子开口说英语，还能让他自己检查说得好不好，培养语感。为进一步交流打好基础。 ◆把孩子当小老师。父母觉得孩子会说某个句子了，可以故意问孩子：“这个用英语怎么说？妈妈不会呢，宝宝，你教教妈妈吧！”这样能大大提升孩子的积极性，孩子会高兴地说出句子。父母“学会”之后，一定要及时表扬孩子。孩子会更加主动地学说英语。 |
