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当这个没有标准答案的问题提出时，我们曾经慷慨激昂指点江山的自信，尴尬地消失了；曾经红光满面浩气荡漾的神情，难堪地冻结了；曾经壮怀激烈笑傲江湖的勇气，羞辱地早谢了。 最近，我读到了一篇题为“最后一个问题”的文章，作者是北大法学院的学生。文章说，入学之初，他参加了学院某位经常参加央视“社会经纬”“今日说法”嘉宾讨论的教授举办的“正义与司法建设”讲座。在讲座就要结束时，一位旁听的女孩争取到了提最后一个问题的机会。 她说，自己的哥哥只因为和一位售货员争吵了几句，竟“惨死在有权有势的人的手中”，而她走遍了所有她认为能“申冤”的地方，也没任何人给她一个明确的答复。于是她问：“老师，您能不能告诉我，我要到哪里才能找到您所说的那种正义？ ” 在女孩和作者的共同期待中，教授回答说：“很抱歉，我很难给你一个满意的答案，因为这样的事实在太多了……”女孩流着泪走了，而这一幕留给作者的印象却是：“这就是我在法学院听的第一场讲座。我真的希望它不是我变得麻木、习惯与熟视无睹的开端。” 精粹的理论、高尚的理想、真诚的信仰，在无情的现实面前碰得粉碎。这固然是这位教授的无奈、难堪与悲哀，也固然使这位学子感到震惊、疑惑和痛苦，但更重要的是，它像一把闪着寒光的刺刀，直直地逼向所有施教者的良知，冷峻中不乏讽刺的喝问：三尺讲坛，是否是真理与正义的源泉？ 在这丝毫不容置疑和回避的喝问声中，我相信，纵然有许多人包括这位教授，能找出种种冠冕堂皇的理由来解释，却永远也不会有人能给出一个毫不含糊的标准答案——即使从理论上说，这类问题本身非常简单。 我不知道这是否是孔子“述而不作”的教诲，或“事不关己，高高挂起”的心态，或莫偏乎左，莫激乎右”的中庸思想影响的结果，使这些 “人类灵魂的工程师”们收敛了张弓射虎的勇气、投鞭断水的豪情，而只知道当这个也许在现实中没有标准答案的问题提出时，我们曾经慷慨激昂指点江山的自信，尷尬地消失了，曾经红光满面浩气荡漾的神情， 难堪地冻结了，曾经仕怀激烈笑傲江湖的勇气，也羞辱地早谢了。 英国学者卡莱尔在 < 文明的忧思》一书中说，逻辑之箭相对于耐久的皮肤和粗糙的事实是无能的。其中传达出的无奈的凄凉，曾使我陷入了久久的沉思。而今，在本文开头提到的这个关于最后一个问题的故事，和由此而联想开来的、无数发生在我们三尺讲坛上的、似乎同样没有答案的问题，更让我感到了身为教师和学者的悲哀——而这些恰恰是学生非常感兴趣，且经常向教师提出，并最能在思想品德 上给予其深远影响的东西。 比如对社会上种种违法、不道德、不公正现象的看法，在现实生活中教师自身的种种实际作为，对所讲授理论尤其是思想政治理论的亲身实践情况等。当这些问题提出时，我相信，所有教师都真心愿意说出理论上的所谓“标准答案”，但当他们将目光投向现实或者自身行为时，随口而出的答案又往往是隔靴搔痒，甚至如这位北大教授一样难堪地回避了。 数千年来，“学高为师，德高为范”，一直是为师者的基本原则；“师者，所以传道、授业、解惑也”，更替为师者圈定了具体可行的标准。然而，对照我们在现实中有意无意地回避诸如此类的、似乎没有答案的问题时的言行，我不能不说，“学高为师，德高为范”的原则和 “传道、授业、解惑”的标准，已远远不够。因为在现实面前，学与德和单纯学识上的传道、授业与解惑，都并非实际的作为。而没有实际作为的理论，即不敢实践的理论，永远也不能成就它真正客观、公正、伟大的真理性和正义性。 从这个意义上说，学高不足为师，行高才可称范。所谓师者，非言行一致者不能为。惟其如此，为师者的无奈、难堪与悲哀才会不再出现，而学子们的震惊、疑惑和痛苦，也才会逐渐减少，从而在三尺讲坛上，没有答案的问题，最终蜕变成没有问题的、标准而完美的答案。 在我们的实际教育生活中，类似的故事，实在是太多了，也许多得难以计数，作为老师，可能你也不只一次有过这样的遭遇，并且像那位北大教授一样尴尬。 而其实，即便你是一位家长，你又何尝没有遇到过类似的事情？只是，向你提问的 不是学生，而是你自己的孩子。 那么，当遇到这类事情时，又该怎么办呢？是像这位北大教授一样，选择回避还是直面问题，即便自己拿不出可以让提问者满意的答案，也不妨与他一起讨论，为什么自己拿不出答案？也许，讨论进行到最后，一样找不到所谓“真正的答 案”，但是，至少你敢于面对了，至少让提问者知道，他的提问为什么很难找到答案。这样，你其实是引导着提问者，去思索一些更深刻的东西。 可是，遗憾的是，很多家长、老师，却都像这位北大教授一样，回避了提问者的目光，像鸵鸟一样，把头羞辱地埋进了沙子里。当你这样做时，你可能并不知道，你可能把提问者最后的一丝希望轻易地抹杀了。每一个人，只要有希望在，就总会有继续探寻答案的信心、勇气、动力；假如希望不在，或者完全破灭了，那么， 他所能够得到的，将只有痛苦的眼泪。 因而，如果你作为被提问者，假如再一次遇到了类似的事情，不妨像我说的， 坐下来，与提问者一起讨论，哪怕讨论的结果并太不理想，也_定要做。因为这样，你至少给了他一点点继续寻找答案的信心、勇气和动力。 |
