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居住在北京市长辛店杜家坎的贾先生带着爱犬回家，走到楼下单元门前时，看到邻家女孩正奈着一条大狗在门前。由于贾先生家的狗特别淘气，所以，他便想趁机逗下自家的狗，于是便冲着大狗，向自己的小狗说了一句：你不是淘气吗，你倒是去咬它呀！ ’小狗由于胆小，看到大狗之后，径自跑回家了。
约一个小时后，邻家那位女孩，手里拎着菜刀闯到了贾先生家，把贾先生家的狗砍了三刀。事后，双方达成和解，女孩家赔莹贾先生5000元钱作为精神损失费和狗的治疗费。
这样的事情，在这位女孩的家长看来，也许只是一件小事，所以，在事情发生之后，她才会说"事情该怎么解决，孩子该怎么教育是我们自己的事情"，而基本上没有任何表示歉疚的意思。而类似的事情，以及类似的家长表现，在生活中并不少见。比如，有的孩子打了别人之后，其家长往往袒护孩子，并不以为孩子打了 人是什么大不了的事情；甚至像这位女孩，拿菜刀残忍地砍了别人家的狗（要知 道，狗也是一条生命！ 家长依然不觉得是什么大不了的事情。
这些家长其实并不知道，如此袒护孩子，最终只会更加增长孩子的暴戾之气，只会刺激他们的情绪冲动。到头来，很可能会有类似周一超这样的事情在他们的孩子身上重演。而一旦如此，恐怕花再多的钱，也挽不回悲剧的严重后果。
考试作弊之后，因为害怕承担相应的后果，而通过自杀一了百了，这样的事情，并不少见。发生在兰州市的这两起悲剧，实际上只是青少年自杀问题的冰山 一角。在考试作弊之外，还有其他很多事情，也会让孩子走上自残、自杀之路。比 如，考试成绩不好，害怕家长的责难，犯了错误，害怕家长的惩罚等。
那么，怎样做才能避免这类悲剧的发生呢？至少，降低这类悲剧的发生率，使尽可能少的家庭，不会因为孩子的自杀而陷入悲恸欲绝的境地。
在我看来，除了文章中所说的心理疏导，培养孩子勇于承担责任的意识，是解决问题的关键之一。因为这些自杀的孩子，正是因为害怕承担责任，才选择走上了这样一条不归路。而要培养孩子的这种意识，一个最简单的办法就是，从日常小事做起，绝不无原则地袒护孩子，更不能无原则地批评和惩罚孩子。
假如孩子做错了亊情，比如和别人打架了、偷了别人的财物、毁坏了什么东西、偷偷吸烟喝酒等等，那么，你首先应该要做的，不是情绪激烈地批评和责备孩子，而是坐下来，和风细雨、认认真真地与孩子谈心，了解他为什么要这么做，原因到底是什么？事实上，孩子的很多错误，往往是在无意识中犯下的，有时犯错误 常常是为了发泄一种惰绪。
然后，你要告诉孩子，犯了错误并不可怕，但是，犯了错误以后不敢承担相应的责任，才是可怕的；而犯了锘误以后，不但不敢承担责任，反而千方百计地回避、掩盖自己的责任，那就更加可怕；犯了错误以后，不但不敢承担责任，反而放任自己去犯同样的或者另外的错误，这是最为可怕的。犯了错误以后，只要勇于承担自己的责任，并且努力不再犯同样的错误，那么，就依然是一个好孩子。
当孩子明白了这些道理以后，他就会知道，即便是犯了错误，也并不是说整个天就塌了，自己就无可救药，变成是一个坏孩子了。相反，只要改正了错误，他还是一个好孩子。而亊实上，好孩子并不是永远不犯错误的孩子，而是犯了错误之后，知道错在嗶里，更知道如何承担相应的责任、如何改正错误的孩子。这样的 标准一旦在孩子的心中建立起来，那么，孩子就不会再害怕承担责任了。而且，更为重要的是，因为从过去的错误中汲取了经验和教训，慢慢的，他犯错误的时候就会越来越少。当然，永远不犯错误是不可能的，即便他是天上的神。
敎育指南
—位家长曾经对我说，他的孩子小亮读小学四年级，班上有4个孩子结成一伙，号称“四大金刚”，整天欺负同学。有一次，他们又威逼小亮当老五，不然就得拿钱买一个人给他当"替身”。他邻居的孩子才刚上小学二年级，高年级的学生 就敲诈他的钱，不给就打，逼得他只好偷了家里的钱交"保护费”……
还有一名男生告诉我，他们学校经常有学生被强行收取20元到100元不等的‘‘保护费”仅仅在他告诉我那个学期，就有多人被强行保护”。收"保护费”的主要是校外的社会青车和校内高年级的学生“老大"。
那么，该怎样处理这种事情呢？在我的调查中，有不少学生、家长、老师这样说：遇到这种事儿，给他们（指施暴者）一点儿钱就是，犯不着挨顿打；对他们这种人，惹不起躲得起，少理他们就是；躲避他们的最好办法就是转学；宁愿得罪君子，不可得罪小人，对他们这号人，还是顺着点儿好，不必和他们计较太多……
然而，事实证明，这样做的效果并不明显。正确的做法应该是：讲究策略，坚决斗争。你要告诉孩子，遇到这种事情后，一定要讲策略，学会具体情况具体分析，待别是要尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。根据这个道理，在自己势单力薄，不满足施暴者的某些欲望便不能脱身，甚至还要受皮肉之苦时，给钱也是缓兵之计，但事后一定要把对方的体貌特征看请楚，以便协助学校、家长或警方把他们抓获。如果只是给钱却不举报，自己还是会受到伤害。
与此同时，也要教育孩子树立较强的自我保护意识，尤其是要学会说“不”。 当有人尤其是陌生人约自己到较偏僻的地方去时，一定要坚决拒绝；当侵害到来 时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。此外，还要自觉增强法制意识，在侵害发生后，要能够和犯罪分子斗智斗勇，用法律的武器保护自己的正当权益。要知 道，施暴者永远只是极少数人，而任何人，不管他是同学、老师、校长或家长，只要他们违犯了法律，就都必将要受到惩罚。
同时，还要培养孩子的非暴力情感，使孩子不会因为崇尚暴力，而加入校园暴力团伙。在家里，应推行清楚而不是模棱两可的原则：不要伤害他人！这对全家人都适用。当孩子对他人使用暴力时，家长不应对其进行任何形式的体罚。家长应首先给受害者密切的关注和亲切的照顾，而不给攻击者。
然后，使攻击者清楚意识到受害者是怎样感受暴力的：“这样做真的伤害了别人。如果有人这样对你，你也不会高兴的。这是培养孩子具有同情心，能设身处地为他人着想的能力。随着孩子的长大，当他变得很少以自我为中心，并有了更强的语言能力时，他就会开始理解攻击别人将会怎样的伤害别人，并且伤害自己。
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