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《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》这四大名著在我国文化中占有非常重要的地位，是传统文化的精髓。有没有必要给幼儿讲四大名著的故事呢？ 《西游记》对于幼儿来说其实并不陌生，但那不是给孩子讲了《西游记》故事的缘故，而是根据《西游记》拍摄的电视、电影甚至动画片让孩子对《西游记》的故事有所了解，而且非常喜欢。根据《水浒》拍摄的电视剧，使孩子对《水浒》中的人物，如李逵、林冲也有了解，特别是男孩子，对于其中的一些小故事还能说得头头是道。从这两个例子我们可以看出，名著并不代表难度高，名著也不代表幼儿不能了解。虽然《三国演义》、《红楼梦》也拍摄成了电视剧，但是一般的幼儿对这两部电视剧，或者这两部书的内容却知道的很少。这好像又说明，名著的内容好像就是很难，孩子很难了解。这是怎么回事呢？ 有没有必要给孩子讲这些故事，起决定作用的不是它是否是名著，而看它是否适合孩子。也就是说，这些故事内容是否适合孩子的年龄阶段，是否符合孩子的认知水平。像《西游记》讲述了孙悟空护送唐僧西天取经，一路伏妖降魔、治病救人的故事。故事中有神仙有妖怪，能上天会人地，充满幻想和想象。这样的故事内容符合这阶段幼儿的年龄特点，因此，孩子对这样的故事充满兴趣，从中也会了解一些基本的社会常规，比如，又懒又馋，就像猪八戒一样，大家都不喜欢，聪明又愿意帮助人，像孙悟空一样，大家都喜欢，妖怪做坏事，最后都不会有好结果等。这些看似浅显的道理会给孩子以深刻的影响。 为什么男孩子对于《水浒》更有兴趣一些呢？因为这个故事中有很多除暴安良的故事，符合男孩的性格特点，能够满足男孩子的这种心理需要。而《三国演义》和《红楼梦》，因为其故事内容更为复杂，对于3〜6岁的幼儿而言，很难弄清故事中的人物关系，对于故事中发生的事情也是超越他们生活经验之外的，因此，他们基本对此兴趣不大。所以，家长也没有必要因为它们是名著，就非得讲给孩子听。 总而言之，给孩子讲的或者看的故事，不要以是否是名著为选择标准，而是看故事是否符合孩子的认知水平，是否满足孩子的需要。来自《0-6岁小儿语言教育》作者 周兢 |
