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积极意义上的“玩”，至少应该具有两个含义：一个是选择的自由，另一个是参与的满足。 要看一项游戏对孩子是不是具有积极意义，首先应该看孩子是否具有自由选择的权利。参加或不参加，应由孩子来定夺。 中国的学校和美国的学校一样，都喜欢搞“有组织”的活动，什么郊游啦、参观博物馆啦、逛公园啦。但在中国的学校，学生 一般来说都被要求参加这种活动，据说与“集体观念”强不强有关系。为了避免个人主义的嫌疑，即使你不参加活动的理由再充分，也应该克服，表现出一副积极主动的样子。 在美国学校，孩子可以选择不参加这个活动，活动开始前几天，孩子都会给家长带回一张通知，告知某年某月某日学校要组织孩子去某地举行某项活动，让家长和孩子决定是否参加。孩子不愿意参加，也不需要什么理由，在“NO”那一栏打个勾，家长签个字，让老师知道就行了。 给予孩子参与游戏活动的选择权利是有一个前提的：每个孩子都应该有参与这项活动的平等权利。 矿矿3岁时，在国内上幼儿园，老师组织班上的小朋友排练几个儿童节目，参加幼儿园举办的“六一儿童节”联欢晚会。不知是什么原因，可能是矿矿小时候太调皮，不怎么听老师的话，也可能是老师觉得矿矿没有文艺细胞，或者长得不够“高大威猛”，甚至是家庭背景不“牛”，总之，矿矿没有入老师的“法眼”，没有被老师选去参加表演任何节目。 当时，我已到了美国，不知道孩子在“不平等”待遇下是怎么度过的。后来听家人说：一次，趁其他小朋友在排练节目时，矿矿在为每个小朋友准备的蛋糕上都咬了一小口，让老师和家长哭笑不得。 孩子还很小，似乎不可能懂得什么“天赋人权”、“人人生而平等”的深奥哲学道理3但是，3岁的矿矿为什么在每一块蛋糕上都咬一小口，而不是“开杀戒”大吃特吃撑饱了算？这个“咬” 就很有点“哲学意味”，很有点值得心理学家、哲学家和教育学家去研究的东西。不知当年孙悟空大闹天宫是每一个蟠桃咬一口还是撑饱了算？孙悟空是一种发泄和报复心理，矿矿是一种“善良” 的报复心理（没有恶性地毁坏或弄脏蛋糕）。 他每一块都很“平等”地咬一小口，说明孩子对“不平等”是很有自己的“看法” 的。全班几十个小朋友，要做到每一块都咬一小口，咬他几十口，也不容易做得到。由此可见，孩子心理受到的伤害是蛮深的。写到这里，我想与矿矿探讨一下他当时的心理状况，可惜孩子不记得了。不记得也好，要记得就伤害太深了点！ 来自中国人民大学出版社【美】《孩子就是孩子 玩的教育在美国》 黄全愈 |
