看书可以使孩子聪明又健康吗？

爱看书的孩子 是不是将来功课比别人好？作为家长，谁都希望自己的孩子聪明、活泼，健康、可爱。为不让孩子输在起跑线上，胎教、婴儿早教机……年轻的爸爸妈妈们费尽心思。在这些方法中，让孩子看书、阅读，是最“绿色”的，而且很有效。它对孩子的身心起着潜移默化的作用。

首先，学前阶段是孩子肢体、感觉器官发展最迅速的阶段。这时，成人要不断地为他们提供四肢和感觉器官的适度刺激。看书、阅读不仅能刺激孩子感觉器官的发展，同时，还能让孩子的肢体活动开来，锻炼他的各个关节、肌肉，增强协调性。不管是孩子很小时候的撕书，还是稍微大一点时候的翻书，都是对他手指、手腕的关节、肌肉的极好锻炼，而且孩子的协调能力也会得到发展。孩子再大一些，还会不停地跑来跑去地搬书、摞书……在看书、听父母讲故事的过程中，孩子的视觉、听觉都得到了锻炼，能促进大脑神经组织的发育，使孩子变得聪明起来。

其次，看书、阅读可以扩大孩子的生活、学习范围。由于受各种条件的限制，孩子的生活范围非常狭小，认识能力也十分有限。 但是，孩子又有很强的好奇心，有强烈的求知欲，通过阅读丰富多彩的书籍，他们了解到了许多平时看不到、摸不着的东西。著名教育家培根说过读书塑造人格。” 各种儿童童话故事、寓言故事的阅读使孩 子体验到了真正的快乐，有助于健康人格的形成。

再次，看书、阅读可以促进孩子就图书中相关内容进行比较、想象和创造，发展孩子的思维能力。书中一幅幅优美的画面，能给孩子带来无限遐想。看书、阅读可以使孩子逐步了解“读写”的初 规则，掌握有关的阅读知识和技能，为日后进人正式学习阶段打下坚实的基础。

那是不是说爱看书的孩子将来的功课就一定好呢？不可否认，国外的许多研究都表明，阅读能力的确跟学业有很高的相关， 研究者发现阅读能力强的孩子比较不受限于成人的教导，有主动学习的能力，能从阅读中吸收很多知识，在正式学习中也比较能举一反三、触类旁通。在我们国家，应试教育影响根深蒂固，人们对孩子学业成就的评判，依然狭隘地局限在教科书的记忆背诵上，考察手段通常就是考试。和老师给出的答案一致的就对，不一致必错无疑。

于是现实中，很多知识面广、能力高、学习潜力大的孩子， 就因为不会考试，而被划到了差生里面。但随着这几年我国教育改革的深人，考核学生学业成绩的标准趋向多元化，爱看书带来的经验和想象力丰富、具有创造性等好处将逐渐能够在学业评价中 表现出来。来自《0-6岁小儿语言教育》作者 周兢