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对于培养儿童的信心而言，没有比让孩子"长于一技"更方便而有效的方式了。日本早教专家井深大在书中指出，如果孩子具备了某一方面的专长，孩子就会以此为动力，积极学习，对其他方面也会充满信心。 无论对幼儿进行音乐还是语文等方面的教育，目的并不是为了造就孩子成为这个方向的专家，最终目的是为孩子的健康而全面的发展服务的。孩子可以从已经获得成功的那门功课那里找到信心，获得动力支持，并拓展这种能力，以此来鼓励自己趋于完善和完美。 有一个例子可以说明这一点。在教育专家镇一的音乐教室里，曾有个畏縮且喜欢哭泣的小孩子，刚来到班里的时候，说话话音很怪，和其他小孩子有明显的不同。即使给他小提琴，他也不动手去拉，只是哭泣。过了一两个月后，在教育专家先生的引导下，他开始了拉小提琴，半年后，简直可以和其他孩子相媲美了。这个孩子正是以此为突破口，主动积极学习，人也变得活泼了好多。 孩子如此，大人亦然。井深大举的一个例子就是，读高中时，有个高中生偏科，但你要知道，他所偏的这一科也是很一般的，没什么特别之处。但这个学生特别有耐心，努力，结果孩子记忆能力倍增，使得他的这一科的成绩超过所有的同班的孩子。之后，这个孩子一鼓作气，向其他功课冲击，终于在其他方面也取得了优异的成绩。 从这点我们可以看出，无论大人孩子，都是一样的。对于心理上还不成熟的幼儿，父母要帮助他培养信心，这样，他的前途便是不可估量的了。 |
