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舒舒是位腼腆的小姑娘，很乖巧。平时在幼儿园班里话就不多，性格有一些内向，尤其是上课的时候，舒舒从来都不回答老师提出的问题，即使是很简单的问题，只需回答：是或不是，她也是一言不发。被老师点到名字后，也是很不情愿地站起来，依旧一言不发。但在课下时，与要好的小朋友却是有说有笑的。 当幼儿园老师就这一现象与家长进行沟通时，家长也觉得很奇怪。在家的时候， 舒舒也是很腼腆，但总不至于一句话都不说，这着实让老师和家长们发愁。 其实舒舒小朋友还是很愿意与小朋友交往的， 也很愿意表达自己的观点，可是为什么不愿意在全班小朋友面前讲话呢？ 有可能是幼儿不自信。出于这样或那样的原因，幼儿产生了自卑的心理，也许是因为自己有些胖，也许是上次发言说错了，也许是因为起床晚了，也许是因为衣服不好看……总之是一些我们成年人可以理解或无法理解的问题导致的。 但就是这些我们看似无关紧要的事情，在他们看来却是决定性的因素。所以我们要经常鼓励他们，让他们在鼓励中获得自信。 还有可能儿童天生性格内向，不善于语言表达与交流。这样的孩子很难改变。经常带幼儿参加一些聚会、多去公园玩一玩、多去有小孩的家庭走动走动……就可以解决了，孩子的可塑性是很强的，你给他提供什么样的环境，他就会向哪个方面发展。 在遇到类似问题时，家长应主动与幼儿园老师探讨，找出原因，对症下药。首先家长要有积极的态度，要相信自己有能力让孩子发展得更好，而不是一味地把所有问题都交给老师。觉得自己没有老师专业，老师的解决方案一定能成功，其实最了解孩子的还是家长，孩子的成长需要家长、幼儿园老师的共同配合。家长有时也需要主动出击，找老师商讨解决方案。 如果孩子是因为不自信，怕回答错的话，可以与老师沟通，提前从老师那得知下个星期安排的活动内容。在活动进行之前，先带幼儿在家预演一遍， 让幼儿知道在幼儿园将要进行的活动内容，并将知识点提前教给幼儿。在幼儿有了一定思想准备的情况下，请老师在活动过程中邀请幼儿发言。对于幼儿来说，这些问题都事先学习过了，自己都知道正确答案，这样他就会大胆地回答了 。 如果是性格内向的话，家长可以请求幼儿园老师的配合，安排幼儿参与一些不用说话就能完成的活动，例如：帮老师擦桌子、帮老师发饼干、帮小朋友发水笔等，但这些活动一定要在全班小朋友面前完成，慢慢地锻炼孩子的胆量。 当然这些活动一定要得到老师的配合，在不影响班级活动的前提下进行， 同时家长也要不断将孩子的进步告诉老师，这样会增加幼儿园老师的成就感。 |
