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这也许是个很难回答的问题，但早教专家塞德兹博士在这方面的努力值得我们思考。当哈塞先生看到小塞德兹在语言、数学、音乐、绘画等方面已经学到够多的东西，而塞德兹博士仍然要给孩子教授物理方面的知识时，显得有点不满，哈塞认为小塞德兹能力无法承受这么大的压力，塞德兹博士这是在给孩子施加压力，他说: 你千万别累着孩子，这对他的将来会有不好的影响。 塞德兹博士听后解释道，让孩子学习并没强迫孩子，是孩子自愿学习的。塞德兹博士认为孩子有求知欲，不可以拒绝，当孩子对知识显示出强烈的要求的时候，家长应该予以鼓励。 在生活中有的人取得过人的成就而有的人却只能庸庸碌碌地度过一生，其差别就在于有的人勤奋而有兴趣地投入到学习中， 而有的人做不到。塞德兹认为，一些人正是因为他们有效地利用了自己的生命，因此被人称为"天才"，而大多数人浪费了宝贵的时间终竟无所成就，只能沦为"俗物"。 要想孩子成为天才，那就要让孩子有效地利用时间。塞德兹博士坚持认为，孩子能够对学习的东西感兴趣，这就是一个好兆头。父母亲们应该培养孩子的学习兴趣，这样，就有可能造就天才。 儿童的头脑宛如一张白纸。在这张洁白的纸上绘出的每一点和每一线，都将决定着孩子性格的形成。所以说，教给孩子经过精心选择和认真斟酌的知识是关键的一步。 父母亲可以对孩子的要求稍微高一点，但要切合实际。塞德兹博士希望自己的孩子多做些有意义的事，"只有儿子能做出其他孩子都不能完成的事，那我才会感到些许满足。" 在塞德兹博士看来，性格将决定一个人的一生是否会幸福, 所以，建议人们在教育子女的过程中始终把性格培养放在首位。优秀的孩子，应该是健康的，充满朝气的，快乐无比的孩子，这不仅仅是知识要多的问题。 |
