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对于艺术才能更上一层楼的6岁以后的孩子，父母要仔细考虑他的关注和兴趣，进行适当的教育。这个时期的孩子，不管是什么，都爱用照搬事实的方式来加以表现，稍有不慎，就会陷入定型化的思考。因此，父母要为孩子提供多样的素材和工具，培养他尽情表现的自由。 这是能清楚地知道孩子才能的时期 6~7岁左右的孩子，对于艺术的兴趣和关于艺术的知识都更上一层楼，在哪方面具有才能也稍微更容易判断了。学习乐器愿望强烈的孩子，有时会缠着父母让他学习乐器。考虑到孩子身体的发育程度和智力的成熟程度，这个时期，可说是学习钢琴等键盘乐器的最佳时期。 到了这个时期，孩子的手眼协调能力在某种程度上已经发育成熟，能按照自己的意愿来进行手工制作或绘画了。但是，和操作能力相比，创造性才是关键。每个孩子，都在创造性的主题或素材.表现的丰富性等方面表现出差异。在这个时期里，父母已能根据孩子创造性表现的程度和艺术表现的程度，清晰地把握孩子的艺术才能。因此，父母要仔细地考虑孩子的关注和兴趣，进行适当的教育。 创造力是培养艺术才能的基础 如果孩子表现出音乐方面的才能，可以让孩子正式地学习钢琴和小提琴这样的乐器。只是与理论性的学习相比，更好的方法是让孩子通过既能享受音乐又能发展音乐才能的经历，自然地接受刺激。父母和孩子一起创作并演唱简单的歌曲，也是一个好方法。 和孩子一起去听值得听的音乐会，让孩子直接听几种乐器的声音。另外，在音乐会上欣赏音乐的方法以及应该注意的事项，也要告诉孩子。小型音乐会能让孩子近距离地观察演奏者；而观看芭蕾舞或歌剧这样的公演，则有助培养孩子的综合艺术感觉。 要拓宽孩子对艺术的关注，丰富孩子的艺术知识，可以让孩子尝试创作具体的美术作品。还可以让孩子布置自己的房间，或者尝试制作布告牌、图画书、相框、生日卡片等。 这个时期正是孩子学习技能性技术的时期，孩子表现出很强的照事物原样进行描绘的欲望。因此，指导孩子不被固有观念所束缚，不丧失创造性，这比什么都重要。要建议孩子使用多种不同的工具来画画，而不是局限于一种工具。并且，父母还要为孩子提供各种机会，让孩子能够尝试绘画之外的雕刻、手工制作.装饰等多样的美术活动。 迅速提高艺术才能的活动 1. 唱自己的歌 方法：让孩子练习平时唱过的歌，直到完全熟练。熟练之后，替换歌曲的旋律或歌词，再试着唱一唱。如果替换歌曲旋律或歌词的练习也都熟练的话，换一首歌曲再进行练习。 效果：在直接进行歌曲创作的过程中，熟悉节奏、旋律、歌词的变化。 2. 欣赏音乐与演奏音乐 方法：让孩子在听各种不同歌曲的时候，像指挥家一样来指挥。在听钢琴曲的时候，还可以让孩子在钢琴前端坐，试着移动手指，并直接按按琴键，就像自己正在演奏钢琴曲一样。如果家里有小提琴，也可以让孩子试着感觉一下，如同自己在演奏。当然，静静地坐在那里欣赏也不错。 效果：在让孩子熟悉乐感这方面，音乐欣赏是最有效的方法。在听声音的同时模仿乐器演奏，这样的过程能使孩子对音乐感觉更亲切。 3. 布置自己的房间 准备：秫結、空罐头瓶、空箱子、碎布、旧杂志、塑料、楞纸、保鲜膜、铝箔纸、颜料、彩色铅笔等。 方法：让孩子决定如何布置自己的房间，并使用准备好的材料，尽情地进行手工制作。在用制作好的东西布置好房间后，让孩子邀请朋友们来参观。邀请朋友的时候，让孩子制作请柬，直接交给朋友们。 效果：利用多种不同的材料进行手工制作的过程，能提髙孩子的创造性。 4. 调制自己的顔色 准备：彩色铅笔、毛笔、颜料。 方法：让孩子在红、黄、蓝这样的颜色中掺人其他颜色，试着调制出新的颜色，并比较只加入一点其他颜色的情况和加入很多其他颜色的情况。让孩子按自己的意思给新调制出的颜色起名字。 效果：孩子能生动地感受到颜色的变化，而在给颜色起名字的过程中，孩子的创造性得到了增长。 5. 制作自己的衣服 准备：妈妈、爸爸的旧衣服，油性笔。 方法：让孩子把旧衣服或小了的衣服废物再利用，试着制作画画时穿的衣服、围裙、睡衣、玩沙子游戏时穿的衣服等等。注意要让孩子按照自己的意愿来设计和装饰。让孩子将旧衣服展开并按自己的意愿进行剪裁，再装上口袋或加些装饰，还可以在上面画画。可以让妈妈帮着缝，也可以简单地用粘接剂粘上，这样衣服的制作就完成了。 效果：让孩子按照自己的意图和想象制作衣服，不仅能培养孩子的创造性，还能激发孩子对艺术的关注和兴趣。 |
