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家里，爷爷、奶奶、姣姥、姥爷对萌萌偏爱有加.为了送萌萌上幼儿园， 爷爷特意买了一辆汽车每天送他，但是没过多久萌萌坐烦了汽车，吵着要坐自行车，爷爷又赶快买了一辆自行车每天送他上幼儿园。有一次下雨，老师看到爷爷骑着自行车穿着雨衣后面带着萌萌，老师随口问了一句："这么大雨，怎么不开车呀？ 他爷爷说："萌萌说什么也不坐。"在家里，快4岁的萌萌每顿饭都要奶奶追着喂，到了幼儿园老师不喂就不吃，自己连鞋都不会穿。玩游戏时，萌萌爱招惹小朋友，抢小朋友的玩具，甚至打小朋友。有一次，乖乖在玩小车，萌萌看乖乖玩得很好，就跑过去抢他的小车，乖乖不给他，他就在乖乖的手上狠狠地咬了一口。老师问他为什么咬小朋友，他还理直气壮地说："他不给我车。" 全家人都把关注点放在了孩子身上。但萌萌上了幼儿园后，特别是在班集体里，他就不可能像在家里一样，得到特别的关注，因为老师要照顾全班小朋友。他在幼儿园要锻炼着自己吃饭、喝水、穿衣等。因此，孩子心理就失去了平衡。他觉得谁都不爱他了，他要让老师多注意他，让小朋友都感觉到他的存在。所以他就采取了非常手段。他用招惹别人的方法引起大家的关注。于是就有了前面的那一幕，不断地采取攻击性行为。 在幼儿园这个集体里，常常有这样的孩子。小朋友一起玩玩具时，他不玩自己的，总抢别人的玩具。户外游戏时，他故意把别人推倒，看到小朋友坐在地上哭，他却毫不在意。在卫生间里，看到其他小朋友在排队小便，他会把别人推开，自己站在前面先尿。如果小朋友不小心碰了他，他一定会进行报复。这样的孩子经常被小朋友告状，也经常会受到老师的批评。一般这样的孩子，家庭条件都很优越，他们都是父母的掌上明珠。家庭的组合多为4+2+1，也就是四位老人及父母共同关爱一个孩子，使他们从小就有一种优越感。父母爱孩子是自然的，是人的感情需要，关键是要学会正确地爱，而不是从自己爱的需要出发，把孩子淹没在盲目的溺爱里。 当老师反映孩子爱招惹别人时，家长一定要保持冷静，与老师共同分析原因，找到解决的方法。 可以利用讲故事的时间，选择一些小动物之间友好相处的故事，讲给孩子听，积极地引导孩子区分对错，学习关心小朋友以及与小朋友友好相处。 及时与老师交流，了解孩子在园的表现。当孩子有进步时，家长和老师要及时给予鼓励和表扬。 鼓励孩子把家里的玩具带到幼儿园，让班上的小朋友一起玩，学习共同分享，增进与班上幼儿的情感，学习与同伴相处，在与同伴相处的过程中掌握方法。家长要多为孩子创造与同伴相处的机会，对于孩子的正确行为应该给予肯定，使孩子逐渐学习与人交往的技巧。 |
