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思慕刚上幼儿园，非常喜欢玩幼儿园里的各种玩具，他总是把幼儿园的玩具拿回家里。一天晚上妈妈给他洗裤子时，从他的裤兜里滑出来一个塑料的小车玩具。妈妈问他：为什么将玩具带回家？他说：我很喜欢这个玩具。妈妈了解了情况后告诉他："以后不要将幼儿园的玩具拿回家，幼儿园的玩具是小朋友一起玩的，如果你拿回家，其他小朋友也都往家里拿，小朋友在幼儿园就没有什么玩具玩了，老师也不喜欢你了。如果你喜欢的话，可以在幼儿园里玩，但是不可以拿回家。" 第二天，妈妈带着思慕一起将玩具带回幼儿园，并让他和老师说好以后不从幼儿园里往家拿玩具了，要和幼儿园小朋友一起在幼儿园玩。 幼儿园的孩子，一般是3〜6岁的孩子，这个年龄阶段的孩子并不具备故意偷窃的意识和能力。思慕只有3岁，这个年龄段的孩子自我中心意识较强，他们看到喜欢的玩具和物品，爱占为己有，思慕的表现符合他的年龄特点。因此，他把自己喜欢的小玩具装进兜里带回家，这就像他在路边看见一块漂亮的小石头把它捡回家一样自然。如果在别人家玩时，看到了自己喜欢的东西，他一样会带回家。家长见到这种情况不要慌张，不要把此事与品德联系到一起，应该因势利导，循循善诱，逐渐纠正幼儿的做法。 家长不要过于敏感，将孩子不经意的行为夸大，与偷窃行为相联系，应该站在理解孩子的角度，给孩子讲道理，而不能一味地指责，否则会起到负强化的作用。 如果孩子出现拿玩具的现象，一定要带着孩子一起把玩具送回幼儿园，要用拟人的手法，告诉孩子："玩具不能离开妈妈，晚上要把玩具放回家。" 请班上的老师协助，每天利用为幼儿整理衣服的机会，检査孩子兜里是否有玩具，发现问题及时处理。 在家中也要让幼儿养成玩具从哪拿的放回哪去的好习惯，也不要让孩子将小的玩具放在兜里，以免养成不良习惯。 |
