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对于怎么样教育儿童，在儿童年纪小的时候，帮助孩子学习知识很重要。但如果他们乍一接触的知识有所不同，有时候是很困难的，所以大人的重大作用和技巧就应该是使得一切事情变得容易。 尤其在学习文字上面，最不应该使儿童感到窘迫。这是因为，文字要靠识记、习惯等才能学会，才能在一切文法的规定之后说得完美。一种文字的文法有时候是要认真仔细地研究的。但这种研究只能由一个想要密切了解某种文字的成人去做，这很少是专门学者以外的任何人的工作。因此，不应该向孩子们提出困难，而是为孩子扫清道路，在孩子们遇到困难的地方帮助他们前进。 父母们必须知道，孩子的心理是脆弱的，通常一次只能容纳一种思想，"尤其是有了相伴而来的任何情感时更是如此。"因此，在儿童学习任何事物的时候，大人应该施加技巧，为其排除一切杂念，最好的办法是使孩子们腾出地方来接受他们应该接受的思想。孩子们能专心勤奋地接受，这是很有用的。否则，孩子心理会留下不好的印象。既然儿童的天性是见异思迁，既然新奇的事物可以打动他们，那么就可以应用这个特点。 大人们在引导孩子进行学习的时候，完全可以利用孩子的天性进行教育。抓住孩子见异思迁的特点以及对新奇事物的感受， 巧妙地把这种特点运用于教育当中去，必然收到良好的效果。孩子无论见到什么新奇的事物，立刻就要去尝试，但是，尝试过后立刻就感到腻味了。对于同一件事情，孩子们会表现出马上就感到厌倦的情绪，他们的快乐几乎是建立在这种不断的更换与变化上面。所以，如果想使孩子固定地不改变他们的思想，这是和孩子的天性相违背的。要他们把思想长久地用在一件事情上确实对他们是一种痛苦。"长久持续的注意是能够加给他们的一件最苦的差事。 对于孩子而言，任何难的事物，难的知识，他们不会主动去学习，主动去探究的，因为那些东西似乎离他们要远一些，父母在这个时候的责任就是把复杂的事情变简单，排除孩子形成的既有的意识。因此，父母如果想让孩子勤勉用心，就应该尽量使自己所建议的事情让孩子感到高兴喜悦，至少不可以使孩子感到不高兴或受到惊吓。 使知识学习与掌握起来感觉到容易，这是大人们应该注意的，也是必须做到的。 |
