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璐璐就要进幼儿园了，别看他个子长得蛮高，可是他的动作不怎么协调，比如：蹲下拾物就会一屁股坐在地上，不会独立扶着栏杆上楼梯、不会双脚离地跳，更不要说单脚站稳和突然躲闪了，总是要爸爸妈妈抱，对事物产生需求时总是求助于成人，爸爸妈妈担心这孩子进幼儿园怎么过集体生活？参加集体活动能适合吗？ 婴幼儿的动作发展是神经系统发育的一个标志，其发展的顺序有着比较密切的内在规律，虽然婴幼儿的动作发展都遵循着这一共同的规律，但具体到每个孩子身上，由于个体差异，其发展的速度各不相同，动作发展慢的孩子在集体活动中易被同伴撞倒，产生自卑心理等。所以要抓住婴幼儿动作发展时机，帮助孩子获得运动经验，以利于孩子心理发育，发展动作。 为了孩子有规律地动作发展，鼓励孩子和运动做朋友，大人可以常和孩子做些有利于动作训练的游戏，帮助孩子动作经验的获得，得到动作的发展和锻炼。 父母不应操之过急，要循序渐进，有意识地和孩子一起玩，开始可以面对面双手牵着孩子双手，帮助孩子双足离地往上跳，开始时孩子双足不能同时起跳,家长可以牵着孩子从5厘米左右台阶往下跳，然后逐步提高台阶高度，慢慢过渡到独立跳两三下，最后过渡到连续、灵活地跳。 (注意:让孩子在草地、软垫、地毯等地方跳,注意安全,避免损伤孩子的肌肉、骨骼。） 游戏小兔蹦蹦跳：地上任意放一些玩具或卡纸画剪的小萝卜，妈妈做兔妈妈，孩子做小兔子，孩子和妈妈一起跳，然后蹲下来捡萝卜，放在准备好的小筐里，反复练习可以锻炼孩子下蹲的动作和往上跳的动作。 带孩子到小区或儿童乐园玩滑滑梯，根据孩子的年龄和动作发展的程度，选择高低不同的滑梯，年龄小的选择小的滑梯，鼓励孩子自己一格一格走上去再滑下来，在玩滑梯的过程中，让孩子扶着栏杆上楼梯。 以兴趣为导入，做限时游戏，通过亲子游戏逐渐培养孩子的动手能力。让孩子提高效率意识，持之以恒，发展孩子的动作技能。家长有意识让孩子帮助做一些力所能及的家务，让孩子在做家务中提高动手能力。 |
