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并不是每个脑子好用的孩子学习都好，也不是每个有音乐才能的孩子都会成为音乐家。这是因为孩子要发展天生的才能，实现创造性的成就，必须具有渴望自己独立完成的动机能力与坚持到底的忍耐力。 培养坚持到底的目标执着力. 所谓目标执著力，指的是将自己的能量集中于一个目标或一件事上并坚持到底的能力。学习，作为持续一生的功课，需要有要术不断训练自我的目标执著力。英才研究的先驱特敏教授强调了目标执著力的重要性，美国国立英才教育研究所的所长伦朱利博士也将目标执著力列为英才性的三大要素之一。 孩子的才能要得到发挥，一方面，怀着好奇心开始做一件事很重要，但靠着目标执著力，能坚持把事情做完更重要。与目标执著力意义近似的用语，还有铺性、忍耐力、努力等。不管用哪个词，目标执著力都是孩子才能发展中必须具备的性格特性。 培养独立完成的成就动机 情商（EQ)的五种要素中包括“动机”。动机就是强烈地激励自己做出某种行为并使该行为持续下去的力量。也就是说，动机是使行为向特定方向发展，并陚予其活力的内在力量。动机使行为开始，决定行为的方向，并使行为得以持续，直到需要得到满足。 动机包括发自内心的“内在动机”和依据外部刺激与补偿而做出行为的“外在动机”。如果说做某件事情是因为它好、有意思、自己想做，这是依靠内在动机的话，那么外在动机，就意味着做某件事情，是为了得到父母的称赞或老师的奖励。 一般说来，要完成一项任务，内在动机比外在动机更为重要。因此，培养孩子独立完成的内在动机，是使孩子具备目标执著力的最实在的办法。 |
