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英语阅读第一个阶段是启蒙阅读。 方法、目标、读物和关键。 启蒙阅读从3岁就可以开始，一旦知道什么是听、读，就可以开始了。他中文书能拿起来翻这个画看的时候，其实就可以开始英文，这俩没什么差别。对于孩子来说，也许不清楚这个听的是英文，这个听的是中文。这个不能理解，唯一吸引他的是这个画，可这个画演绎的是故事。 方法：第一亲子，第二看英语动画片，第三看英语图画书。我强调亲子阅读，不管家长英语好不好，如果你英语好就给他读，如果你英语不好，跟他一起读，一定要一起读。这是无法替代的一个亲情交流，很多的孩子爱阅读，不是因为他真的爱阅读，而是在阅读的过程中，他终于让爸爸妈妈老老实实待在他身边，靠着他们的肩膀，踏踏实实的做点事儿。动画片其实现在很多，网上的，这个是特有名，《粉红猪小妹》Peppa Pig，网上有很多免费下载的英文的，还有《爱探险的朵拉》，孩子都喜欢迪斯尼什么的。看动画片可以，但是你得往书上引导，孩子不能看一辈子动画片，动画片是文盲干的事儿。还是让他看书，但是书上有字，不一定让他非得认字，只要看那个画，这个点读笔一点，然后就听，这里强调的就是听，这是方法。 目标：目标首先让孩子爱上阅读，喜欢读。比如每到晚上睡觉，临睡前，他就说妈妈我在等你过来给我读故事，这样的习惯养成。最后一个就是音译图关联，字或者这句话的声音，它的意思和它的图片，能够给他关联上，不是认字。 读物：肯定是英语动画片，还有英文歌曲歌谣，因为英文歌曲歌谣是押韵的，韵律、重复感会让孩子记忆力更牢。另外是分级绘本故事。家长会说这一本书，那么多钱，然后学半天就学一个单词，太不值了，这个太功利了。因为一本书，这个绘画好，从它的故事情节，从它的音译，哪怕从它的美工，这种美术都会对孩子有启迪的，更不要说这种阅读习惯。如果真的学会了，就说明一本书发挥到了极致了。这个就是读物。 关键：第一、一切不能以牺牲兴趣为代价。有的孩子外号叫"一遍"，什么书就只看一遍，绝对不会再看第二遍。我们就问他看一遍哪记得住啊?不行，你得反复看，反复读，直到背会了，你才能看下一本，这回完了。其实只要他一直坚持着在读的话，他就是一本书看一遍，哪怕有时候看一半都没有关系，这是第一个要强调的。 第二、与中文阅读同步或者稍差一点。刚才还没开始前跟家长已经说了，现在好的英语读物都是国外引进的。而国外英美国家引进的，英美国家分级读物都是英语是母语的孩子，反映了孩子那个阶段的孩子的认知特点，如果三岁的孩子，他这本书是给英美国家四岁孩子写的，而我们孩子英语水平到了八岁才能读的话，他肯定觉得这本书没有意思了。不能再吸引他了，所以阅读早开始，不要以为我孩子26个字母不认识，能读吗?26个字母不认识也能够读，这个不是英语的问题，他就是一个认知。他喜欢的故事就可以。 第三、输入上量，而且一定要纯正。还记得这一阶段关键是听，这个听一定要上量，量到什么程度，甚至孩子读了三四百本书都没有开始看一个字，这就可以。只要他看这个画，这都是没问题的，这个量不算多。而且要输入纯正。一般分级读物不会输入不纯正的。但是你要是自己给他读这有一点问题，要是找一个不靠谱的外教来个苏格兰口音，或者德克萨斯口音，这也有一点问题，所以语音要纯正，语言要正确。下面一个说、认字、写，都不是必须的。现在还在谈启蒙，学龄前这些都不是必须的，所以您不要着急。为什么强调这一点，因为家长总是在我的博客和微博上写信，曹老师，孩子读了半天就是不写。我说他多大了，五岁了。我说五岁中文都不怎么写，你着啥急啊?关键是强调这样几点。兴趣、多听，咱们记住就可以了。 |
