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有些孩子的梦想、创造力被父母扼杀了。而有些孩子在父母的支持与帮助下，梦想越来越大，梦想越走越近，一个个小院士，小科学家从这些孩子中走了出来。 兴趣是孩子智力发展的契机，父母应早与孩子对话，采取孩子感兴趣的方式，如看图画、玩玩具、讲儿童故事、唱儿歌、背诗词等。兴趣带来了学习的愉快，在大脑皮层形成优势兴奋中心，因而有利于提高孩子的学习效率。 同时，应启发孩子多提问，并尽量使孩子的好奇心得到满足；为孩子创造丰富多彩的生活环境；要让孩子多听、多看、多走、多想；引导孩子做游戏，激发孩子的探索兴趣，加速其智能的发展。 美国麻州布兰迪斯大学教授亚曼比尔给我们提供了关于提高儿童创造力的四项技巧： 1. 戏剧方式。假装不能用语言沟通，必须通过哑剧、手势及脸部表情传递彼此信息，可假扮饭店、机场或公园里的各种各样的人，而且给孩子一叠纸、铅笔和蜡笔，画出你所扮演的角色的表情。 2. 小小私人画廊。让孩子明白他画画只是自己乐在其中，而非取悦任何人。这样，孩子能将自己的艺术作品自由地展斤出来。在他的房门上挂黑板或画架，可以让他自由创作，捕捉灵感。 3. 自制不花钱的礼物。鼓励孩子在送礼物给人家时，自己动手做，告诉他这种礼物是金钱也买不到的。孩子自己动手创作显得特别可责，对孩子很有鼓励意义。例如，可鼓励孩子写下自己创作的童话故事及自制各式儿童玩具等。 4.玩小大人“过家家”。让孩子扮演大人角色，在家设宴请客，演习款待客人的礼节。 其实，在生活中,随处都有材料，随时都有方法，只要母亲动起脑筋来，就能够将创造力的训练在家庭中生动活泼地开展起来。 来自《亲子教育零距离》 熊小英编著 |
