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孩子有权选择如何处理自己的事务。他们会自艾自怜、郁郁寡欢甚至一蹶不振，也会乐观积极地充分利用一切可以利用的资源，改善自己的处境。鼓励孩子用积极的态度看待周围的环境，有助于孩子过上更开心、更健康的生活。医学研究证明，那些积极乐观的人更少受到压力和疾病的困扰；积极乐观的心态比其他任何医学手段更具疗效。 在孩子追求梦想或努力完成既定目标之初，他们很可能会碰壁。因此，帮孩子学会正确处理挫折或失败非常重要。尝试完成目标的努力并不能用简单的成功与失败来衡量。没有人喜欢失败，但是你可以教孩子换个角度看待失败。例如，你可以告诉孩子，即使没有取得最终胜利，但在这个努力尝试的过程中已经获益匪浅。通过尝试，他们可能学到了某些新技能、某个解决问题的新途径或某些方面的新知识；他们还有可能结交了新朋友，并取得了某些意料之外的收获。 一句话，父母需要引导孩子关注他们所取得的进步与成长。例如，一旦学会把努力完成既定目标的过程看成增长经验、提升认知的机会，而不是只关注结果的成功与否，孩子就会把他们的注意力放在如何改善自我方面上。事实证明，大部分成功人士所经历的失败要远多于普通人。通常，要想获得成功，一次又一次的尝试过程是必不可少的。 父母要教育孩子，把过程看做航程，是另一种看问题的方式。几乎所有船只都会做偏离航道的航行，但由于船长知道自己的目的地在哪，并不断修正航道，大部分船只都会准确到达目的地。因此，在孩子努力完成目标的时候，父母需要帮助孩子随时随地记住自己的目标，并鼓励他们坚持前行直到取得最后的胜利。这其实也是在培养孩子持之以恒的精神。 不管是教孩子换个角度看待失败，还是教孩子把过程看做航程，最重要的还是父母要以身作则，用正确的方式方法处理挫折和失败。那些一受挫就发脾气的父母显然是忘了他们正在给孩子树立不好的榜样。我们相信，大部分父母都希望给孩子树立正面的榜样。因此，你需要告诉孩子你正在做什么，打算如何做。这其实也是在给孩子树立一个冷静处理问题的重要榜样，而这个榜样教育的效果要远大于你的任何说教。 1977年，伊利亚•普里戈金博士因提出了“耗散结构理论”而获得了当年的化学诺贝尔奖。这一理论证明，处在巨大压力下的微生物会发生重组并形成一种更高级的生命。如果把这一理论延伸，我们似乎也可以得出这样的推断：处在某种巨大压力下的孩子会主动学习新技能及新的思维方式，以便将来遇到类似情景时可以从容应对。想想孩子第一天上学的情景，那时的他是多么紧张不安啊，可天长日久之后，上学对他来说根本就不算个事。上学如此，其他事情大多也如此，刚开始会紧张不安，慢慢习惯就好了。 |
