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作者：谢金澜 发展心理学博士 中国心理学会理事 亚太儿童心理研究院常任理事 英语宝贝CASE 当当从小就很喜欢听有节奏、有韵律的声音，因此，我把英文儿歌选作她的“英语启蒙老师”。记得给当当放的第一首英文儿歌是Are You Sleeping，曲调和《两只老虎》一样，当当一听，这不是自己已经唱得烂熟的《两只老虎》吗？不过，歌词完全不一样。当当觉得很有趣，也跟着唱起来。等到学会后，每天早上一睁眼，当当就开始唱：“Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John? Moming bells are ringing, ding ding dong!”唱完后，她认真地问我，John听到铃声后能起床吗？我暗自欣喜，英文儿歌不仅让当当喜欢上了英语，还顺带开发了她的想象力呢！从此以后，我更加热衷于搜集各式各样的英文儿歌，其中，当当最喜欢那首Here Comes Train（《火车快飞》），她自己跑来跑去当火车，嘴里还 “轰隆轰隆”地学着火车的声音，一会儿大、一会儿小，表示火车近了、又远了，常常玩累了才停止。 每天懂一点宝宝英语心理学 宝宝行为解密 英文儿歌大多短小精悍，节奏欢快，旋律优美，再加上歌词押韵，朗朗上口，非常受孩子的欢迎。孩子不仅喜欢自己唱，也喜欢和爸爸妈妈一起唱。孩子欢快地唱着英文儿歌，不知不觉间会更加亲近英语，还能学到很多生活常识，这是因为英文儿歌的内容与孩子熟悉的生活以及他们喜欢的事物息息相关。孩子一旦记熟了歌词和曲调，便能脱臼而出，而且不容易忘记。 很多英文儿歌都可以边唱边表演。当孩子一边唱一边模仿、展现儿歌中的人物或情节时，他们的想象力也在不知不觉间被激发出来。可见，英文儿歌并非简单的哆来咪和ABC，它带给孩子快乐的同时，还为他们插上了想象的翅膀。 爸妈心理解密 孩子在幼儿时期就具有想象力，其思维模式也容易培养，而思维模式一旦形成，会影响孩子的一生。既然英文儿歌和孩子的想象力有如此密切的关系，父母要学会引导、鼓励孩子主动想象，激发孩子的想象力。要知道，想象力是建立在丰富的表象基础之上的，表象是外界事物在孩子头脑中留下的影像，它们是具体的、形象的。因此，日常生活中，父母要培养孩子善于观察、记忆的好习惯，孩子接触认识的事物越多，想象力就会越丰富。当孩子听到英文儿歌中都是自己所熟知的内容时，理解起来会更加容易。英文儿歌是美妙的，能调动孩子学英语的热情，父母不必功利地期盼孩子能从中学到多少英语知识，只要孩子快乐地唱，快乐地想象，轻松快乐地学英语就好。 聪明父母这样做 ◆把握孩子听唱儿歌的良好时机，培养英语语感。孩子的模仿能力很强，在不断听唱英文儿歌的过程中，孩子能学会正确的语音语调，就能在潜移默化中慢慢培养起英语语感来。 ◆鼓励孩子将英文儿歌表演出来，让想象力自由发挥。让孩子单独演，也可以和孩子一起，分别扮演不同的角色，鼓励孩子按照自己的理解和想象，把儿歌中的情景再现出来。 ◆自编儿歌，加深孩子的印象和记忆。父母可以根据孩子新学的单词和句型，自编英文儿歌，帮助孩子更快地记住。也可以试着让孩子替换掉英文儿歌中的某些单词，提高想象力。 |
