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阅读兴趣是孩子积极阅读的意识倾向。有阅读兴趣的孩子往往会集中精神阅读书籍。但是，阅读兴趣不是先天就有的，它是孩子通过不断地阅读逐渐形成的。 母亲可以有意识地培养孩子的阅读兴趣。比如，给孩子介绍书籍时先描述其中吸引人之处，或者和孩子一起收藏书籍等。 要激发孩子的阅读兴趣应该从孩子最喜欢的书籍入手。比如，有些孩子比较喜欢科普读物，母亲就可以先让孩子阅读科普书籍，让孩子在其中产生强烈的阅读兴趣。在阅读科普书籍的过程中，孩子会发现自己知识的欠缺，母亲就可以引导孩子从教科书中去汲取知识，以弥补这一欠缺。 美国总统小布什的母亲非常重视孩子们的阅读。为了提髙孩子的阅读兴趣，布什的母亲想了很多方法。如每隔一段时间，全家就会选一位孩子最喜欢的作家，在这个作家生日的那天和孩子一起为作家庆祝生日；或是全家人一起阅读一本书，然后每人选择一个角色，把故事转化为戏剧，全家人一起表演。 布什的母亲还常常在固定的时候送书给孩子。每个月的某一天，孩子们总会在自己的枕头底下找到自己喜欢的图书。母亲更会在孩子生日的时候送书给孩子；全家出去旅游的时候，也总不忘带一本孩子心爱的图书；外出就餐的时候，也会带一本精美的图书。这些行为极大地激发了孩子的阅读兴趣。 生活中，我们发现，家里的书很多，孩子就是不看它。原因是孩子不感兴趣。因此，从孩子的认知特点和兴趣出发，为孩子精心选择适宜的读物对于培养儿童的阅读兴趣是非常重要的。孩子的阅读兴趣具有很明显的年龄差异。 教育心理学家认为，不同年龄的孩子阅读能力有差异。3岁以前的孩子大多爱看色彩艳丽、形象逼真的动物或物品的儿童动画图书；3〜6岁的孩子爱看童话、幻想故事以及有关动物、日常生活行为的童话故事图书；7〜10岁的孩子爱看有一定情节的神话、童话及令人惊奇、富于冒险性的儿童图书；10〜13岁的孩子爱看富于幻想、探险、神秘色彩的图书；14〜16岁孩子的阅读倾向于思维、发明、论证、推理及人物传记类图书。母亲在为孩子选择材料时，应该注意循序渐进，并对具体的图书种类加以鉴别和选择。 总之，为孩子介绍好书一定要重内容，不要只重图书的装帧或其他一些外在的因素。 |
