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“超前”写拼音 刚上幼儿园大班就开始学汉语拼音，这个国庆长假，老师还布置了书写作业：要求幼儿将所学的6个单韵母按声调各写10个。昨天，从事汽车销售行业的胡先生听闻此消息后，忍不住跟儿子的老师发生小争执。 “假期的作业好多，要把所有的汉语拼音都写一排，还要给它们戴上帽子。”昨天，5岁的儿子向老爸胡先生诉苦，胡先生听后皱起眉头，“怎么会有这么多作业呢？” 随后，胡先生决定打电话给老师问问清楚。原来，为了巩固前段日子所学的汉语拼音知识，老师的确布置了一定量的书写作业，即：将所学过的6个单韵母（a o e i u ü）按声调各写10个。 “虽说没有儿子说的那么夸张，但仔细算来差不多要写240个字母，这对于5岁的小孩而言感觉还是有些多，我觉得幼儿园的小伢没必要擂得这么狠吧？” “作业只是一种巩固手段，大多数孩子都能完成，实在完成不了我们也不强求。”老师称，小、中班阶段，日常教学主要在游戏中进行，孩子基本上没有动笔的作业，一般一周一次，其形式也都是以趣味连线、圈画为主。进入大班后，许多家长要求加强“幼小衔接”方面的基础知识学习，包括孩子的书写习惯等，这才适量给学生布置家庭作业。从前段日子学生、家长反馈来看，大多数学生都能较好地完成作业，效率高的学生十分钟左右就能完成。 “我们可不可以不做，或者适当少做一些？”胡先生干脆把话挑明。老师也当场表态，不会因此让孩子在同学面前难堪，更不会采取任何惩罚措施。 尽管得到老师的默许，胡先生还是心存顾虑。胡先生说，他认为幼儿园阶段孩子最大的任务就是“玩”，如果在玩中能学到知识那都是附加值。过早把读、写的学习负担强压在幼儿身上，有违孩子身心发展规律，擂狠了可能会造成孩子的厌学心理。孩子能主动、快乐地面对老师交给的学习任务另当别论，可如果是无奈应付不如趁早说“不”。 |
