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不过分欣赏宝宝的骗术智慧 宝宝有欺骗能力了，确实说明宝宝聪明了，而且宝宝的欺骗行为常常制造出令大人忍俊不禁的幽默效果，因此不少家长控制不住这种喜悦之情而在宝宝面前大加赞赏，即使有所批评也是表面佯装的，一眼就能被宝宝识别出家长实质上内心的欣赏。 这样下去，宝宝就知道自己的“伎俩”能博得大人的关注与欢心，进而喜欢反复尝试这种游戏。长久下去容易形成恶作剧的行为习惯，最后可能致使宝宝的聪明劲儿偏离道德发展方向。所以，家长不要过分欣赏宝宝的骗术智慧。 为宝宝满足需求提供正确的渠道 宝宝欺骗说明他有一定需求和愿望，但是他自己判断不好哪种方法是正确的，能被人接受的，哪种方法是不被人接受的；另外，宝宝从4岁以后想象力发展了，但他还不能完全区分想象和真实，有时候把两者混为一谈，就会出现说谎和偷拿别人东西的行为。 这时候，家长要善于透过宝宝的骗局发现他的真实需求是什么，然后提供正确的渠道满足宝宝。如果家长读懂了宝宝那一颗“欺骗的心”，然后加以正确引导，宝宝获得的不但有品德上的培育，还有学习上的长进。 为宝宝树立生活中的榜样，故事书的榜样作用有限 要想让宝宝学好，得为他树立可供模仿的榜样。一般家长都爱给宝宝讲故事，然后提示宝宝向故事主人公学习，这样做是有必要的，但存在的问题是宝宝需要转换思维——他得把书中抽象的人、思想和行为与自己相比较，找到可比性和可学之处，排除不可比之处，榜样的作用才能发挥出来，这对宝宝主动思维的水平要求更高。 生活中的榜样对宝宝更具有可操作性，例如家长在日常生活中以身作则，对宝宝的承诺要如期兑现；还有同伴在某一件事情上的诚实表现，都会在宝宝面前呈现出立体形象，可亲、可信、可比、可学。所以家长不但要善于观察自已的宝宝，还要细致观察宝宝的同伴，为宝宝确立成长进步的参照物，而不是主要依赖讲故事进行空洞的说教。 |
