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通过家庭成员之间的情景表演，产生尽可能多的相关场景，可以帮助儿童通过亲身体验来获得解决各种社交问题的方法。 在儿童玩得起劲的时候，爸爸可以扮演一个抢玩具的人，一把抢走儿童手中的玩具。妈妈则坐在儿童的身后，指导儿童用商量的口气问爸爸：“你怎么抢我的玩具？你想玩可以和我商量嘛。” 在不被理睬之后，再引导儿童说：“你可以拿玩具和我交换啊。”爸爸仍然不理会。这时妈妈可以让儿童说：“我不跟你做好朋友了。”然后通过告诉老师或者家长的方式，拿回属于自己的玩具。 另外，对于一些性格比较内向、不善于交往的儿童，家长也可引导儿童进行一些角色扮演练习。 比如父母和儿童可以做“客人来了”这样的情景游戏，家长与儿童各选角色进行表演，也可由家长先示范，儿童再参与并互换角色，引导儿童体验当事人的心情。通过这样的训练，帮助儿童学会交往技能。 让儿童参与组织家庭聚餐。利用周末举行家庭聚餐活动，可以邀请邻居或朋友来参加。当然，选择朋友的范围最好是既不陌生又不太熟悉的人，这样可以帮助儿童扩大交往圈。 在聚餐前，可以先和儿童讨论菜谱，然后和儿童一起到菜市场去购买活动中所需要的材料，并请儿童帮忙出主意，还可以尽量让儿童参与到择菜的过程中，最后由儿童决定以什么样的方式上菜，用餐时鼓励儿童充当服务员。 通过这样的活动，儿童的主人翁意识就会油然而生，既丰富了生活知识，又锻炼了社交能力，而且还会让他们变得更乐意参与这样的活动。 |
