|
妈妈都愿意是一个讲民主、尊重孩子自由的妈妈，一般不强迫孩子做什么事情，孩子因而思维活跃、能言善辩，但这也让赵女士陷入一个矛盾和困惑之中，那就是孩子变得越来越喜欢狡辩，她做什么事总有自己的理由，不愿意听取父母的建议。 例如孩子见到你的同学或同事不叫阿姨，过后，妈妈问她为什么不叫，并告诉她这样不礼貌，大家喜欢有礼貌的孩子，可孩子能讲出十几条不叫阿姨的理由： 1.我不喜欢叫； 2.我不喜欢这个阿姨； 3.我当时想睡觉； 4.上次阿姨让我怎么怎么来着我不喜欢； 5.我不喜欢XX阿姨结婚时穿的婚纱； 6.我不喜欢阿姨和妈妈说话； 7.我不喜欢阿姨在我们幼儿园门口等我； 8.我不喜欢阿姨说话声音太大； 9.阿姨上次说了有什么什么不给我吃； 10.阿姨说了不给我生小弟弟 几乎所有的问题，她只要不想做，都有很多理由。 孩子这样我行我素，不听取别人的意见，会不会有什么问题？妈妈不禁担心起来。 听取建议是一种分辨与决策能力，在一个有充分民主自由、爱讲大道理的家庭，宝宝容易养成能言善辩、自作主张的行为习惯，相应地，也容易形成不善于听取别人意见的行为倾向，喜欢一意孤行的决策方式，父母常常因此陷入尴尬境地。灵活变通的行为反映宝宝的一种分辨与决策能力一既有主见，又能吸取别人意见的合理内涵，并对自己的行为做出某种调整，不至于刻板生硬地固守己见。 除了家庭教养方式的影响以外，2-5岁宝宝的心理发育正处于第一反抗期，他们自发地发展自我意识和独立精神。这样内夕咽合，家长稍不留神，宝宝就可能形成过分自我主张、忽略他人意见的习惯。 宝宝善于听取建议还是固执己见，是在一系列日常生活规则的形成过程中形成的。什么时侯可以做什么事情，什么时侯不能做什么事情，事情该怎么做，不该怎么做；如果不与父母合作，将要发生什么事情；发生的事情是自己乐意接受的，还是不乐意接受的；遇到矛盾的时候，自己常常是怎样获得胜利的;听取父母建议之后，自己的收获是什么等。 宝宝在不知不觉中悄悄地学习尊重或者对抗父母的权威，配合父母的建议或者逐渐扩大自己的权限，直到最后形成一种行为习惯。 |
