|
想把孩子的精力引向好的方面，必须尽早开始让孩子对工作、劳动感兴趣。 塞缪尔·斯迈尔斯说得好：“劳动是幸福之本，懒惰、好逸恶劳是万恶之源。”常言道：“樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开。”美好的东西付出相应的劳动和汗水才能获得。当一个人明白这些东西来之不易的时候，他才会更加珍惜才能体验到快乐和幸福。 从20世纪40年代开始，哈佛大学对波士顿的456名男孩子进行了跟踪调查，了解他们的生活经历和成长过程。在这些孩子进入中年的时候，研究人员对他们的生活进行了分析，结果发现，不管这些人的智力、家境、种族或受教育的程度如何，也不管他们遇到多少困难和挫折，从小参加劳动和工作的人，即使只在家里做一些简单家务的人，生活得要比没有劳动经验的人更充实更美满。 这表明，劳动使孩子获得能力，生活上就独立；在面对挫折时，孩子善于以独立的积极的心态去面对。可见劳动教育是教育孩子的重要一课，那么劳动对孩子来说有哪些好处和意义呢？ 1.劳动能培养孩子独立生活的能力 孩子不能永远依靠妈妈，妈妈也不能永远照顾孩子。因此从孩子小时候起，就应当积极对孩子进行劳动教育，凡是孩子自己能干的事，都要他们自己去干，而且要求孩子帮助大人去干他们力所能及的活。 2.劳动可以使孩子学到生活知识和本领 孩子将来不但要自己独立生活，还可能对他人和社会有所贡献。未代皇帝溥仪，从小有很多人侍奉他，他是饭来张口、衣来伸手，连生沾小事也不会处理。他从“皇帝宝座”上跌下来后，甚至连鞋带都不会系.闹出很多笑话……很值得各位妈妈思考。 3.劳动能强身健体 ―般说，劳动者普遍比不劳动的人身体更健壮。人们从事体力劳动，必然要增强新陈代谢，使气血周流，从而使人的身体强健起来。 4.劳动能使人的学习和实践相结合 人们的学习不能仅仅依靠书本，而且要通过实践来学习。劳动虽然不能包括所有的实践，但是劳动是人类实践的一个重要方面。孩子虽然小，还不能充分体会劳动的全部意义。但是从小就参加劳动的孩子，不是其他教育方法可以代替得了的。 劳动是人类的第一需要，所谓“不劳动者不得食”。但是，许多妈妈由于溺爱孩子等各种原因，忽视了对孩子的劳动教育，使孩子逐渐养成了不爱劳动的坏习惯。 据调査，现在的中小学生，爱劳动、有较好劳动习惯的约占1/3，其余2/3的中小学生是不爱劳动或不太爱劳动的。缺乏劳动意识的孩子会养成依赖成人的习惯，而且，由于孩子没有经过劳动的磨炼，以后走上社会也很难胜任工作。 有人说：“我们和孩子一起劳动，这大概就是我们的全部教育。他们能自己教育自己，因为他们参加劳动……劳动是最体贴人的、最靠得住的保姆，同时它也是最细心最严格的保姆。”伟大的教育学家苏霍姆林斯基认为这段话“表达了劳动人民充满智慧的教育观点”，因为，只有从小参加劳动的人，他才能从“我要”中解脱出来，变“我要”为“我给”，才能真正获得幸福。 |
