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3岁左右的儿童，会开始询问与性别相关的问题。比如： “妹妹为什么没有小鸡鸡？” “我是从哪里来的？” “爸爸为什么要站着撒尿？” 这时家长最好在最自然.最真实的场合下让儿童轻松地理解。比如在给儿童洗澡时，可以告诉他身体毎个部位的名称及功能，把洗澡变成一个有意思的游戏；在公共场所需要换衣服时，告诉他不要在大庭广众之下换，应找一个有遮蔽的地方，因为身体中有些部位是隐私的。这样可以自然地让儿童了解到自己的性别，并认识到男女的区别。 研究表明，对儿童进行性教育越早越好。当然，对于学龄前儿童进行性教育最好的方式，就是在平时对儿童的提问作出反应，在潜移默化中进行。 对儿童的问题要清楚而自然地回答,儿童到了三四岁时，会突然开始对自己和别人的身体感兴趣了，特别是在自己与妈妈、爸爸的比较中，产生了好多疑问：妈妈为什么要戴“布兜兜儿”？爸爸为什么不用戴？ 对于儿童表现出的好奇，家长的态度应该是：既不大惊小怪.也不躲躲闪闪,当然也不能太“郑重其事毕竞儿童还太小，很多东西理解不了。不妨像对待他提出的其他问题一样，真实清楚而又自然地回答他，态度语气就像儿童问树叶为什么秋天会落下一样。 一天晚上上床关灯后，4岁的于小鱼突然指着妈妈的胸部问：“你的咪咪为什么那么鼓？” 妈妈想了想，回答说：“因为妈妈是大人呀，就像你会长高一样。”“那我的咪咪也会长到那么鼓，对吧？那你的咪咪为什么会有水呢？” “那是因为你小的时候还没长出牙齿，只能吃奶呀！咪咪就像你的‘饭盒’，里面盛着你的饭，等你吃完了，妈妈就赶快再生产新的奶，把你的饭盒装得满满的，一点也不让你挨饿。” 妈妈的“饭盒说”显然让小鱼很满意，于是她信心十足地说：“妈妈，我觉得将来我的咪咪一定会很有水，我的小宝宝一定能吃饱，就不用喝奶粉了，因为我从小身体就很健康，很长时间不生病。” 儿童的一些问题有时的确很难回答，所以对于儿童的性教育问题，家长也不用刻意解释太多，这个时期，只要让儿童简略地知道些皮毛的东西就好。说得多了，不单儿童消化不了，也会给儿童造成很多心理负担，是得不偿失的。 |
