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机器人聪明、能干、可爱，然而却被人类紧紧地控制在自Li手里。因此，再聪明的机器人也只是被动、听话、没有主见地人从事人类为它安排的一切。 不幸的是，许多家长在教育孩子时，也把孩子当做机器人宋培养，让他们听话、服从，乖乖地按自己的想法去做。这种教fl'方式，培养的孩子必定失去了个性，没有自己的见解，没有创造力，最后沦为老实无能的平庸之辈。 李政道博士在谈到中国青年和美国青年在主观创造力方面的差别时认为，这种差别实际上在幼儿时期已经表现出来。在幼儿园，3个美国小孩子待在一起就乱了，玩具在他们手中，一会儿他们就说没意思；而在中国，可以几十个孩子规规矩矩地坐在一起。这是两个国家对幼儿采取不同教育的结果。 培养孩子，就要培养他们的个性、创造力，按照他们的兴趣、爱好和愿望去发展自己的潜力。父母的作用是引导和指路，而不是全面包办，或按家长自己的意图去强求他们。 1.家长必须首先要解放孩子，尊重孩子的天性 中国传统的教育方法，习惯让孩子规矩、听话，那些顺从、安静的孩子常受到表扬，而淘气、鬼点子多的孩子则常遭到指责。在组织幼儿活动的时候，强调组织性、纪律性、一致性。在上课的时候，老师在上面讲，孩子坐在下面听，不许乱插嘴，不许随便活动。这种教育方法值得我们反思。 早在半个世纪以前，著名教育家陈鹤琴就总结了孩子的心理特点：孩子是好动的、好模仿的、好奇的、好游戏的、喜成功的、喜合群的、喜野外生活的、喜称赞的。 教育要适应孩子的心理特点，就必须解放孩子，充分发挥他们的天性。解放孩子的大脑，使他们能自由想象；解放孩子的双手，使他们想干、要千、能干；解放孩子的眼睛，使他们能看到想看的东西；解放孩子的空间，使他们接触社会和大自然；解放孩子的时间，不能把他们的功课表填得太满。 多少年过去了，中国的教育离自主教育标准还相距很远。例如，当孩子主动跑来帮助妈妈扫地时，大多数的妈妈则会夺下孩子手中的扫帚，然后说：“你还小，扫不干净的。”甚至训斥孩子做了不该做的事情。这种情形一次次出现，孩子的积极性会受到打击，他们真的认为自己非常弱小，自信一点点被清除掉，天长曰久，他们再也不会主动做什么，懒惰随之而来。 2.家长应该认识到，“听话”的孩子未必是好孩子 中国经历儿千年的小农经济时代，其特点是求得生活安安稳稳，不惹是生非，不出头，做一个老实人就可以了。在这种小农经济的条件下，培养孩子，就是培养听话的孩子。 总是用“听话”两个字去教育孩子，势必在孩子的幼小心灵里灌输一种观念：大人的话、父母的话都是对的，老师的话都是对的。这就在相当的程度上限制了孩子独立思维的发展，限制了孩子独立行为的发展，限制了孩子质疑精神的发展，会使孩子形成唯唯喏喏的性格。 试想，一个孩子处处、事事按照父母的话去做，按照老师的词去做，他没有自己提问题的心理空间，没有表达自己看法的余地，这不是机器人是什么？如果一个人的言行是受别人支K的，会样的人会有创新人格吗？能有创新意识吗？能有创新能力吗？培养出的孩子只会看着父母的眼色办事，看着老师的脸色办事，看着领导的意图办事。 “听话”的教育是缺乏民主的教育。封建时代的家庭在人格上是不平等的，孩子要绝对服从父母，这种家庭教育缺乏民主的精神，也是社会生活在家庭教育中的反映。 如今，新时代呼唤着高心理素质的人才，需要造就数以千万计的具有创新意识与科学精神的髙级人才，和数以亿计的具有创新意识与科学精神的普通劳动者。中国家庭传统的“听话”教育已远远不能适应时代的发展，不彻底改变家庭的“听话”教育，就无法适应新世纪对人才的需要、对人才素质的要求，无法适应新世纪对普通劳动者的要求。 当然，反对“听话”教育，并不是一概反对听家长和老师的话、听领导的话，而是说聚培养孩子的理解能力和独立的思维能力，批判性地接受正确的话，而不能千篇一地听话，不折不地听话。 3. 家长还应该明白，过分干涉孩子，会适得其反 过分干涉式的父母教育方式，就是家长为孩子画框框、定调调，限制孩子的言行，使孩子的言行符和父母的意愿。这极其恶劣地限制了孩子的创新思维。 对小孩子趴在地上玩，有的父母总是说：“干吗趴在地上，衣服都弄脏了，快起来看书 有的孩子早一点从家走着上学，家长会说：“大冷天的，走那么早干什么？再等一会儿走也来得及有的孩子放学回家看电视，家长会说：“一回家就看电视，哪有这么大的瘾？把作业做完再说。” 有的孩子与同学交往，家长都要进行限制，只容许孩子同某个同学来往，不允许孩子同家长认为不好的同学来往。 有的家长连孩子的发型都要严加限制，至于孩子的穿戴，更是横竖挑剔。推而广之，孩子每天吃的、玩的、用的等等都加以明确规定。 这种过分干涉式的教育方式，必然给孩子带来负面的影响。由于父母对孩子过度的限制，总是这也不行，那也不行，使孩子无所适从，结果使孩子变得谨小慎微，人云亦云，缺乏独立思考能力。接着限制了孩子思维灵活性的发展、思维批判性的发展限制了孩子创新意识的发展。在学习中，当孩子遇到困难时，做没有见过的题时，常常束手无策产不知何从下手。 总之，父母过分干涉式的教育方式会使孩子适应性差，做事缺乏主见、犹豫不决，遇到困难时不敢面对，对孩子的个性发展和心理健康都会产生不良影响。 |
