|
在对孩子的培养过程中，我们认为应该注意这样的几个问题： 留心观察，发现孩子的兴趣爱好。 儿童处在成长发育期，对外界的事物充满好奇，我们要在平时生活中多留意观察孩子的兴趣爱好，然后根据其具体特点进行有意培养。 对孩子不要刻意强求，针对其能力大小进行教育培养，多给她—些自由的空间，不要把她的课余时间安排得满满的，让其有时间对周围的事物进行了解和观察。 不要把自己的孩子和别的孩子作比较，要多鼓励他的优点，但对缺点也不要姑息迁就，要及时指出。 多给孩子讲社会上好的事物，不要在孩子面前讲过多的负面的东西，让孩子对人生和社会有正确的认识。 教育孩子遵守学校的规章制度，尤其要听老师的话，做到学校教育和家庭教育相一致。 我们应该多给孩子一些自由发展的空间，毕竟我们毎天面对的是一个个活生生的生命体，不是没有思维的机器，我应该更多地考虑如何在教育中更好地发挥孩子的主观能动性，给孩子学习的方法、信心、能力，而不是一些死的知识，现在孩子学的知识有很大一部分都会遗忘。 如果我们给孩子的是学习的方法，培养的是学习的兴趣，孩子才能受益终生，也永远不会遗忘。如果我们一味地追求高分而忽略了对孩子人格和自信的教育，即使是再好的成绩也是一种教育意义上的失败。但是我们的客观现实确实不乐观，我们的应试教育使我们的小学的教育工作根本没有做到真正意义上的减负，孩子们的负担还很重，孩子们的能力也很低。 多给孩子一些自由成长的空间吧！让孩子多一些锻炼实践的机会，不要剥夺孩子学习生活经验的权利。我们的教育现状更多培养的是高智低能的人才。 家庭教育不是“加工车间”，把孩子送上机器，锻造出千篇一律的“产品”。教育在于孩子本身的成长过程，为个性不同的孩子创造适应其成长的环境和条件，这才是家庭教育的任务。 |
