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著名儿童教育家蒙台梭利在充分研究之后强调，在生命的最初几年，即0~3岁，是人生最重要的时期。科学研究报告指出：孩子从出生到3岁，智力就已完成了60%，而且这3年里孩子具有天才般的吸收能力。 到了6岁，孩子的脑细胞组织已发展完成了80%。在这期间如果能以游戏的方式教导音乐、语言、文学或绘画活动，就会有明显的进步。 从6岁到8岁，这两年孩子的脑部发育已经达到了90%。也就是说，孩子在上学校一年级时，聪明与否已经基本决定了。 不过，人在刚刚出生时，脑部恰似一张白纸，只有外界给予足够的听、视、触觉等感官的刺激，各种功能才会逐渐发展成熟。给予的刺激越多，发展得也越快。只是这种快速发展的时间并不会持续很长时间’它只存在于出生后的短短几年内，其中又以0~3岁之间为黄金时机。 从中我们也不难得出一个结论：3岁前后，实为脑细胞形成期中最重要的时期。如果不能把握这个时期，孩子的年龄越长，启发、培养就越费力，教育的效果也越差！这也就是说，世上根本没有天才和蠢材之分，资质的良莠实际还是后天教育的结果，只是教育的早晚有差别而己。所以在我们上了学之后，才有“一点就通”和“不得其解”的不同学童产生。 莫扎特，他3岁时就已经能够在音乐厅里演奏乐曲了，如此高超的音乐素质来源于哪里呢？无疑是他的家庭教育带来的优势。莫扎特的父亲是当时著名的宫廷演奏家和优秀的作曲家。为了培养莫扎特的乐感，在莫扎特还是嬰儿的时候，父亲就让儿子每天听5种不同旋律的钢琴演奏。这样一来，当莫扎特3岁的时候，他就已经可以登台演出了。 不过令人遗憾的是，虽然现在很多家长期望自己的孩子能做到“一点就通”，以后到“一流学府”就读，毕业后到“一流公司”任职，却很少注意对幼儿早期智能的开发。这样，等孩子有了“自我”，已经能独立自主之后，他们再来拧着孩子思维的缰绳朝他们期望的方向努力，往往已经来不及了，孩子的天陚与潜能也被他们抹杀掉了，很可惜。 |
