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3~7岁的孩子就像一张白纸一样，你给他什么颜色，他就变成什么颜色。研究结果也表明，出生至7岁这段时间是人一生中发展最快最大的时期，就像是房屋的地基一样，地基越坚固，房屋也越坚固。由此可见，幼儿期实在很重要，我们应加以重视。而幼儿园是幼儿教育的机构，幼儿园的好坏，对幼儿影响很大。目前，公办幼儿园，民办幼儿园；示范园，一级园，二级园，三级园《科技特色幼儿园，音乐特色幼儿园，双语幼儿园……目不暇接的幼儿园让家长们挑花了眼，自己的孩子到底适合上哪种幼儿园呢？ 对于这个问题，专家们认为，家长应该根据家庭环境和孩子的自身情况.选择最适合孩子发展的幼儿园。 李女士下半年要给4岁的儿子转学，理由是不满意现在幼儿园里不教写字的教学方式。李女士说，自己有很多朋友，大家平时经常聚会，朋友的孩子同自己的孩子都差不多大。但是，朋友的孩子好像懂得很多知识，能写出好多复杂的字，而自己的孩子却什么都不会，只知道玩。这让李女士很着急，并且觉得很没面子。 现在很多家长都同李女士一样，只看重表面的东西，如写字、算术等可以量化的指标。他们将幼儿早期教育等同于早期智力开发，等同干提前进行读、写、算等技能训练和学业知识传授，以自己的宝宝上幼儿园后能识多少字、算小学几年级的算术题为标准来评定幼儿园的好坏。也正因为如此，有些幼儿园为了迎合家长的需要，才不顾幼儿的生理心理特点，违背素质教育原则，强行向幼儿灌输知识。 幼教专家指出，幼儿正处于成长期，身心、都非常脆弱。很多幼儿园幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利，扭曲甚至扼杀了幼儿的天性。这种做法将会严重影响幼儿的健康成长。比如有些家长追捧特色幼儿园，其实就是一个误区。 家长所理解的“特色”幼儿园’不外乎就是有的幼儿园教孩子学英语，有的教孩子学钢琴，有的教孩子学画画，以及开展双语、音乐、美术教育等。家长往往认为，外语是一门必备的工具，让孩子从小学习外语，打好基础，对以后发展大有帮助，于是就想方设法让孩子学习外语。有的家长还认为，在以后的升学考试时，多一张证书就多了一条“门路”，或者说就多了一张“通行证”，于是就想方设法将孩子送到以音乐、美术为特色的幼儿园，让孩子从小学习钢琴、画画等，接受“艺术”的熏陶。 其实，外语学习并不是幼儿园的必修课，《幼儿园教育指导纲要》中也没有相应的规定。条件许可可以学，条件不允许也可以不学，不是非学不可的。家长会说英语，孩子学习英语效果会更好，家长不慊英语，孩子学过后多半会忘记，效果并不是很好。在我国还没有形成幼儿园、小学的阶梯式的英语教学模式，学会更好，不学也没有什么不好的影响。 而且，特长教育也不一定适合每一个人。现在很多幼儿园都打出了特色园的招牌，如双语幼儿园，音乐、体育、艺术幼儿园等，他们所做的培养孩子特长的承诺也确实令不少父母动心。但是，这种特色园也存在着良莠不齐的现象，因此家长应慎重选择。况且，幼儿阶段重在全面发展，对幼儿兴趣的培养不能过早定向，盲目跟风，过多地偏重一个项目必然影响其他潜能的发现和发展，即使培养专长，对3~4岁的幼儿也不能要求太高。家长要重视孩子的启蒙教育，不能以技能技巧为标准来说好坏。 实际上，家长应该确立这样的理念：游戏是幼儿阶段孩子的主要活动。因此，为孩子选择幼儿园，应该主要以孩子“开心不开心”为准则。只要孩子感到开心，愿意上幼儿园，喜欢上幼儿园，乐意上幼儿园，这所幼儿园就选对了。孩子在这样的环境中生活、学习，就有利于孩子的发展。具体来说，可以从以下几个方面入手判断。 |
