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小云巳经九岁了。一次，家里要去买沙发，到了卖家具的商城，小云的父母看见里面各种各样的沙发，一时挑花了眼。但不管看哪种沙发，他们都要问一问小云的意见。一个卖沙发的店员不解地问小云的父母：“小孩子是你们的什么人，怎么老问她呀？”爸爸说：“我们是一家三口，女儿喜欢在沙发上玩，沙发对她很重要，她喜欢不喜欢也很重要。”小云一听，深受鼓励，更觉得自己理所当然地要参与，不但更主动地参与对沙发的评价，而且还跑来跑去，寻找喜欢的沙发。后来，小云看中了一组沙发，爸爸妈妈也觉得可以，于是便夸女儿的眼力不错，把沙发买了下来。 要让孩子从小参与家庭事务，这对于培养他们自立自强的能力至关重要。如果把孩子排斥在家庭管理者之外，他们就永远不会懂得家庭的艰辛、父母的不易。 孩子也是家庭的一员，大人们在家庭只要对孩子民主一点、透明一些，遇到问题不妨静下心来征求孩子的意见，也许很多矛盾会化于无形、很多事情会柳暗花明。诸如夫妻之间有是非，请孩子当裁判；家人之间有矛盾，让孩子来调解；邻里之间有隔阂，让孩子去沟通；家庭理财，让孩子参与决策。凡此种种，一句话，使孩子能真正参与家庭的民主管理。 让孩子参与家庭管理，不管是对家长还是对孩子，都具有十分重要的怠义。在生活环境比较艰苦的家庭，孩子从小就能看到自己生活的意义，A到自己的行为能为他人带来的影响，感到自己有价值，并由此而产生自豪感和责任心。随着孩子年龄的增长与社会接触面的扩大，这种责任心与自豪感也会增强、扩大，为未来的责任感奠定基础。 家长在鼓励孩子参与家庭事务时，不能认为孩子做这些就会分心，读不好书。当孩子还小的时候，就要让孩子在家庭事务中更多地体会生活；当孩子上了高中，学习任务非常重时，参与家庭事务则已经有点晚了。 培养孩子的参与意识 父母在平时谈论家庭开支或商量事情时，要有意识地征询孩子的意见。如“你觉得这个建议好不好？”“你认为这样东西该不该买？”“你知道我们为什么这样做吗？”这样可以逐渐使孩子关心家庭中的事情，产生参与意识。需要注意的是，父母应将孩子当做一个真正的商量对象，说话态度要和蔼，不要摆架子，要使孩子感到父母确实是想听听他的意见的。当孩子开动了脑筋，有了较好的回答时，父母要及时表扬，并釆纳其建议。孩子看到自己的建议在家庭事务中予以实施，就会产生成功感，这又能增强孩子参与的积极性。 确定孩子应参与什么事务 家庭中需要商量的事情要适合孩子参与，父母就必须事先考虑一下,家里哪些事情是适合孩子参与的，哪些不适合。一般来说，凡是参与的过程和结果有利于孩子身心健康发展的，就可以让其参与，否则就不宜让其参与。确定参与内容，应本着先易后难、循序渐进的原则。不妨让孩子从管理自己的玩具开始。管理玩具和收拾玩具是两个完全不同的概念，管理玩具要涉及分类型、分品种、分别整理和收藏等过程。 蒙蒙家里有很多大型的分类箱，蒙蒙和妈妈把所有的玩具都翻出来放在地板上，开始设计玩具分类，在这个过程中妈妈只是试着表达分类想法，把所有的权利都交给了蒙蒙，让他在失敗和成功中去寻找正确的分类方法。还好，蒙蒙很快将玩具分成了汽车、家务（家庭生活用品）、毛绒、奥特曼等几大类。接着蒙蒙又犯愁了：“妈妈，我不想把我最喜欢的玩具放在大箱子里。” “那你打算怎么办？”妈妈踢起了“足球”。 蒙蒙想了想：“我想买几个小箱子，行吗？” “你可以在家里转转、看看，看有什么东西可以代替小箱子呀？” 蒙蒙终于找到了几个小盒子，兴奋地将自己最喜欢的玩具分别装了进去。“那蒙蒙怎么才能区别哪一个盒子里放着哪些玩具呢？有很多盒子都不是透明的呀！’’妈妈开始给他出难题。 这一次蒙蒙想了很久，把玩具拿出来放进去地倒腾着，左看看右看看，终于想出了一个精妙的办法：“妈妈，你把我的相机拿来！” 妈妈笑着给蒙蒙拿相机去了，因为她知道儿子肯定是要用相机给玩具拍照，然后将照片贴在小盒子外面了。 就这样，妈妈一步一步带着蒙蒙参与了家庭的事务管理。最近妈妈又开始让蒙蒙介入了她的工作呢。 此外，对年龄较小的孩子，可以让他参与一些简单的贴近其生活内容的事情，如星期日上公园需要带什么东西，去看望爷爷奶奶要买些什么等；随着孩子年龄的增长、生活经验的丰富，可以逐渐增加一些难度较大的内容，如当家中添置新家具时，可以和孩子一起讨论家具的颜色、式样、价格等问题；当孩子有了较丰富的参与经验时，就可放手让其做一些事情，如让孩子当家庭中的“小会计”，记录一段时间的收支情况，并向家长报告，或者让他制订一次到外地旅游的计划等。 给孩子充分的知情权 家长在教育孩子的过程中，可以适当让孩子参与家庭决策，让孩子了解家长对某些事情的态度、了解家庭经济状况、了解生活的艰辛，进而了解自己学习的重要性。有的家长认为，孩子还小，家里的事他也不懂，因此家庭事务的决策常常不让孩子知道。无论家庭经济状况怎样，家长都不忉止孩子了解家庭的困境，只是一心满足孩子的物质欲望。家长们常常把家庭的重大事务瞒着孩子，家庭的收入和支出孩子不了解，甚至有些孩子连家长在做什么工作都不了解；家长感情问题，孩子不了解，甚至出现重人变故，也不让孩子知道，本来是不想让孩子受到打击，实际上当最坏的。 教给孩子参与的方法 刚开始让孩子参与决策时，孩子会说“我也不知道”“我听你们的”或者“你们说怎么办就怎么办”。这说明孩子还不知道如何参与，父母就要教给他一些参与的方法。例如，第一次让孩子安排假日游玩活动时，父母可以让孩子想一想，以前爸爸妈妈在准备类似活动时，都是怎么准备的，带些什么东西。 通过回忆联想，孩子根据过去的经验提出意见，这样就顺利地介入了决策。再如，当家里突然来了客人，也可以让孩子帮着招待客人；当父母身体不舒服时，就让孩子试着安排一下一日生活。这样的时机不太多，如果能及时抓住，孩子就会得到锻炼。毎逢节假日，也是让孩子充分参与家庭事务的好时机。父母要善于利用这些时机，有目的、有计划地为孩子提供参与活动的机会，培养其参与的意识和能力。 培养孩子对家庭成员的责任心 妈妈生病在床上，小敏放学回到家后却大声嚷嚷：“饿死我了，为什么还不做饭？”妈妈虚弱地说：“我今天生病了，没有力气做饭，你能不能出去买点儿饭？”小敏极不情愿地嘟囔着，接过妈妈递过来的钱转身出门买饭去了，回到家后狼呑虎咽吃完了饭，抹抹嘴丢下手中的碗筷跑到电视机前看电视去了，全然不顾病痛中的妈妈，更别提关心妈妈，给妈妈递水送饭、收拾碗筷了。 平时家长要培养孩子懂得关心人、体贴人，用自己的实际行动关心身边的每一位人，用家长的以身作则为孩子提供标准借鉴，模仿力强的孩子P会在不知不觉当中就形成热心、爱帮助人的好习惯，更不用说对待父母和其他家庭成员了。 来源：《放手，让孩子更优秀》作者：金波 |
