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宝宝生病期间的心理健康 瑞瑞2岁半以后，几乎过一个多月就会发烧、住院。冬冬一吃药就反胃，只好主要依赖打针，但冬冬手臂上的肉比较厚，打点滴的时候不好找注射血管，只好从头皮上注射，有的时候采用肌肉注射。不管怎样，都需要父母“绑架”着他动惮不得，才能进行打针治疗，每次都折腾出满头大汗，内衣湿透。 看着孩子这么受罪，爸爸妈妈的内疚感也很强烈：主要是做父母的太没有经验了，太粗心了，都怪自己不会做一个好爸爸好妈妈。于是冬冬得病后的待遇也很丰厚，爸爸妈妈带着他到玩具店，手指什么买什么。平时吃多吃少、什么时候吃都由着孩子，怎么睡觉、什么时候睡觉也由着孩子。冬冬的牌气还特别大，很容易就生气，一生气就非得把家里人折腾得都求饶。 冬冬上幼儿园以后，身体还真的强壮了，不经常生病，也愿意来幼儿园。冬冬聪明，学习好，就是脾气太难缠了，有时他跟小朋友玩得很好，可是突然就可能推别人一下，抓别人一把，跺别人一脚。爸爸妈妈担心：孩子的身体没毛病了，不会是性格又出问題了吧？ 疾病会影响宝宝的心理健康 宝宝生病作为家庭生活中的一件大事，家长的情绪、态度和行为会使宝宝强烈地感受到自己的存在意义，建构一个印象特别深刻的“镜像自我”，即宝宝把家长当成自己的镜子，从他们的反应和言行中形成对自己的评价和认识。 研究表明，婴儿2岁以后就会出现镜像自我，3-4岁是宝宝镜像自我稳定形成阶段，他们主要通过亲身经历、重要他人、家庭环境等渠道获得“我”的地位和意义。因此，3岁前是儿童形成自我、奠定性格萌芽的关键期。而3岁前又恰好是宝宝疾病的多发期，疾病作为幼儿的亲身经历，从家长非常时期的教养方式获得了性格形成的重要素材。 性格是一个人对客观现实的稳固态度和惯常的行为方式，是人与人、人与环境相互作用的结果。虽然先天气质对人的性格有一定的影响，但是性格主要是在后天形成的。孩子的性格就是在一件件生活事件中形成的，其中疾病作为孩子生活事件中举足轻重的一件大事，对孩子性格的影响很大。有病的人未必就是性格消极，没病的人未必就是性格积极，关键是他人和自己对待疾病的态度，形成孩子的基本观念和行为方式。 生病期间心理健康教育的4大良策 一 幼儿园集体生活锻炼宝宝的适应性 孩子刚上幼儿园容易生病，除了宝宝长期以来就体弱多病的生理因素以外，主要是心理上不适应造成的。还有一个主要原因是集体生活中的孩子产生交叉感染造成的。怎么办呢？总不能一有小朋友生病就把孩子接回家？如果宝宝生病了，就把孩子接回家积极治疗，痊愈以后还应该坚持送他上幼儿园.这是一个增强孩子的适应性和抵抗力的过程。只是宝宝又回幼儿园的时候，家长要跟老师密切沟通，让她知道孩子最近的情况，并加强保育工作。 二 疾病期间的心理维护三步曲 病前别让紧张情绪吓着孩子。初当爸爸妈妈的时候，可能宝宝一病，就显得手忙脚乱，渐渐地就可以主动训练自己处变不惊的心理素质。宝宝不会对爸爸妈妈的话条分缕析，但是他们特别善于解读父母的情绪和家庭的氛围，信息含量越综合，他领会得越透彻。当发现孩子生病的时候，父母要把自己想象为大夫，该检查就检查，该住院就住院，把焦虑、担忧和紧张掩藏在心里，不让孩子受这种情绪的感染。 病中教育孩子勇敢面对困难。很多父母说：“孩子病了以后，好像长大懂事了。”正如老人说的：“生病的孩子长见识。”这是因为父母比较理性地教育孩子：“要做一个勇敢的孩子！爸爸妈妈喜欢勇敢的孩子!”孩子在大人的鼓励下，战胜疾病带来的身体痛苦和心理压力，确实是训练他勇敢、坚强性格的好时机。在健康状态的生活事件中，还真是很难找到这么好的素材来培养孩子勇敢、坚强、毅力等性格品质。可是，我们常常发现有的父母在孩子接受治疗的时候悲悲戚戚，眼泪在眼眶里打转。爸爸妈妈不勇敢，孩子怎么可能“青出于蓝而胜于蓝”呢？ 病后与孩子一起恢复平常心。孩子病愈后，父母心疼孩子源于自然的爱子之心，但是在这之后，父母要主动调整自己，走出疾病笼罩的阴影。一方面对孩子的生活照顾还要细心一些，更重要的是渐渐消除孩子在生病期间的脆弱情绪，恢复“阳光男孩”和“阳光女孩”的本来面目，把疾病转化为孩子形成积极性格因素的契机！ 三 父母对生病的宝宝保持平常心 大多数家庭在孩子经过一场场疾病走向阳光和健康，但也有的父母像冬冬的爸爸妈妈那样，在疾病面前自己首先变成了弱者，替孩子“负罪”，失去了平常健康的心态，给孩子的性格打上一些特殊的烙印：疾病是一个柱码，可以换来我想得到的一切，尤其是有需要就能满足的优越感。因此，我们常听见有的父母说：“孩子刚刚大病一场，现在变得特别娇气，有点要求不满足，就哭得像个泪人似的。”有的父母说：“孩子生完病，脾气特别大，不像以前那样乖，总想迫使大人让着他。”可见，如果孩子在生病期间和痊愈以后，父母对孩子过分保护和过分迁就，疾病反而成了孩子脾气转变的“里程碑”，里边很可能渗透一些消极性格因素。 四 走出"白色恐怖”，感激"白衣天使” 大多数宝宝都害怕吃药和打针，于是有的父母觉得抓住孩子的弱点了，就拿“再不听话，就带你到医生那里去打针”等说法吓唬孩子，达到一时制止孩子调皮捣蛋的效果，有的孩子还形成“白色恐怖”，见到医生就躲，对医生、护士连起码的礼貌用语都不愿意表达。这种简单的教育方法可能一时奏效，但是随着孩子的长大，抵抗力的增强，这种方法就过期失效了；关键是这种方法还会妨碍孩子正确认识疾病和医生。疾病是孩子自然正常的人生经历,坦然面对才是；医生、护士是帮助孩子走出疾病困扰的人，要教育孩子学会感敎才对。如果家长把疾病的意义往高处提升，就是对孩子生活观的教育！ 来自《宝宝入园完全手册》作者：晏红 |
