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琪琪6岁了，是个漂亮可爱的小女孩。可是，她的爸爸却是一个大忙人，琪琪心中的爸爸就是一个提着公文包忙进忙出的人，几乎没有时间和她在一起。看到别的小朋友们经常由爸爸带着去公园或动物园玩，她也非常向望。于是她希望有个周末爸爸能够和她一起去动物园看大象。虽然她央求了好多次，但爸爸的工作永远都比她的愿望重要。好不容易，爸爸终于答应她下个周末陪她去玩。一天两天 她耐心等待，终于到了周五晚上，吃了晚饭，琪琪高兴地问爸爸明天几点出发，可是，这时爸爸却接到了一个电话，他表情严肃地交谈了几句之后，就开始犹豫明天要不要陪琪琪了。 这时琪琪非常担心：“爸爸犹豫什么？这一次又不行吗？”果然，爸爸说：“这一次爸爸有重要的事情要去办，下一次啊 下次一定……”听了爸爸的话，琪琪的心里真是好难过，在一阵失望与委屈之后，她愤怒地说：“哼，算了吧。什么下次下次的，根本就不算数。以后，我就只跟妈妈一块生活好了。我讨厌爸爸，我再也不会相信你了！”说完就哭着跑进自己的小房间了。 缺少大人陪伴与沟通的孩子，在儿童心理学上被称为“情感饥饿”的孩子，这样的孩子平时不但任性，喜欢撒娇，偶尔还会做出一些古怪的行为。尤其是爸爸的缺席，会给儿童心理造成很大的心理影响，而这个影响的最大层面就是未来子女没有能力摆脱与妈妈的共生关系，而这样的关系通常会变得相当不健康。上面的琪琪，其实并不是非要去动物园不可，如果她只是为了去那玩一玩，那么由谁来带她去都可以。她最需要的只是一种爱的感觉，就是和爸爸在一起，在父女间亲密的接触中感受到父爱和温暖。可惜的是爸爸不理解，没体会到她的感觉，更没有了解她幼小心灵成长的需求，因而成了女儿眼里“讨厌”的爸爸。 一般来说，0~5岁是亲子依附关系最密切的时期，而且，妈妈所占有的位置确实也较爸爸多。但是，爸爸也能代劳分担妈妈的照护工作，比如曰常对孩子生活起居的护理，以及关心与爱护都是不可或缺的。在养护者角色阶段，爸爸如果能适时地参与，就能更好的消除孩子因和妈妈分离时所带来的焦虑与不安，也能更好的培养与孩子的父子依恋，缓解孩子粘恋妈妈的情感。同时，也能让孩子体验到不同性别照顾者的特性。 |
