|
文文和嘉嘉是同年同月出生的小伙伴，两个宝宝的妈妈也在同一个单位。文文平时由奶奶看着，嘉嘉则与保姆阿姨在一起。两岁了，嘉嘉的妈妈就把宝宝送到了幼儿园，文文的奶奶不同意，说孩子那么小到幼儿园又哭又闹的，简直是遭罪。 一年很快就过去了，文文和嘉嘉一起出去玩的时候，文文的语言表达和社会交往能力明显要弱一些，以至有的人问：“这孩子（指文文）比她(指嘉嘉）小一岁吧?”文文的妈妈听了以后，心里可酸了，其实她也知道嘉嘉上幼儿园以后确实进步很大。她有点后悔：文文还能赶上嘉嘉吗？是不是当初应该把文文早点送到幼儿园？可是文文在家里得到了更多的关爱，难道对她的发展就没有更多的好处吗？ 幼儿园教育属于非义务教育，因此家长可以根据宝宝和自己的家庭情况，选择宝宝是接受幼儿园教育还是家庭教育。 如果家里有人照看宝宝而选择家庭教育，暂时放弃幼儿园教育，需要周全考虑下列因素，确保宝宝在家里也能得到较好的发展： ★主要看护者比较重视早期教育，而且有比较先进的教育观念和科学的教育方法； ★管理孩子比较有经验，既给孩子安全和自由，又让孩子有规则意识； ★家长有比较充分的时间带孩子走出家庭，与大自然亲近； ★有一个比较适宜的群体，使孩子能与同龄伙伴交往； ★夫妻感情融洽，家庭气氛和睦。 如果把宝宝送到幼儿园，家庭还要进一步做好家园共育，才能保证孩子进步得更快。幼儿园教育与家庭教育的根本区别是，前者是集体教育和制度化生活，后者是个性教育和随意性生活。 对孩子的健康成长来说，两者都是有必要的。孩子在这两个环境中都会习得一些优点，也会习得一些缺点，两者都不是绝对的“净土”和“圣地”，因此，孩子从幼儿园带回家庭的不适宜行为，家长要帮助孩子克服；从家庭带到幼儿园的不适宜行为，也要帮助孩子克服——因为孩子在不同的环境要遵循不同的“游戏规则”。 当然，孩子在幼儿园获得的一些好行为和好习惯，家长要尽力配合，让他在家庭继续得到练习和巩固。 来自《宝宝入园完全手册》作者：晏红 |
