幼儿园托班语言教案——小手小脚

活动目标：
    1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。
    2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。 
    3、对小手游戏感兴趣。

活动准备： 
    小手能干的照片

活动过程：
    1、手指游戏 
    2、小手的本领 
    刚才我们用什么做游戏了？ 你觉得小手能干吗？ 你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀） 
    总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。

    3、小手游戏 
    下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。 
    小手小手拍拍，小手小手敲一敲。 
    小手小手拍拍，小手小手搓一搓。 
    小手小手拍拍，小手小手捏一捏。 
    小手小手拍拍，小手小手挠一挠。 
    小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

    3． 引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？ 
    4． 教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。 
    5． 游戏反复进行。