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作者：谢金澜 发展心理学博士 中国心理学会理事 亚太儿童心理研究院常任理事 英语宝贝CASE 众多玩具中，希希最爱玩的要数“小猫钓鱼”了。一天，希希拿着钓竿正追着一条一直转动的“鱼”，“鱼”的嘴巴一张一合，像是故意和希希捉迷藏样，就是不让希希钓到。我在一旁鼓励他：“加油哦！耐心一点，很快就能钓上来！”希希听到后不慌不忙，找准机会，一个激灵就钓到了，希希兴奋地把鱼递给我说：“送给你，妈妈。” 我问：“这是几条鱼啊？用英语回答妈妈。” 这个问题对希希而言太小儿科了，他想都没想就答：“One.” 很快，希希又开始钓他的第二条鱼了。这一次顺利得多，我趁热打铁问：“这一条加上妈妈手上的一条，是几条鱼？” 希希想了想，很快就给出了答案：“Two.” 当钓上来第三条时，我又问：“希希已经钓了两条鱼，现在又加一条鱼，一共是几条鱼啊？” 希希这回挠了挠小脑袋，试探性地答：“Three.” 我拍手称赞：“希希真棒，希希会加法了。” 受到鼓舞的希希很快将最后一条鱼也钓上来了。我让希希数鱼的总数是多少。 “3加l，”希希喃喃自语，继而大声说，“我知道啦，是Four。” 虽然只是简单的数字，但希希能在数学加法和英文中转换自如，这一点让我很惊讶。 每天懂一点宝宝英语心理学 宝宝行为解密 孩子爱玩，更喜欢在游戏中玩，这是众所周知的孩童天性。对孩子来说，游戏是他们在这个年龄阶段的重要生活内容，任何知识都能通过游戏来学习。各种不同的有趣游戏，都能很好地激发孩子的热情，并吸引他们主动学习。将趣味十足的数学知识加到游戏中，孩子可以在玩的过程中学会数数、学会辨认图形、学会简单的数字相加，等等。父母再稍加点拨，孩子就能在数学游戏中找到与英语联结的桥梁。 爸妈心理解密 孩子在游戏中学数学，能很好地锻炼他们的逻辑思维能力。有些父母可能免不了会担心：孩子这么小，又是数学、又是英语的，每天学那么多，这些知识会不会在孩子的小脑袋瓜里“打架”？孩子能吸收那么多的知识吗？ 事实上，每一种知识都有自己的一套系统和逻辑，幼儿的大脑会将它们分门别类“安放”好。与父母的顾虑相反，在英语学习过程中多玩一些数学游戏，既能开发孩子的数学思维能力，又能很好地巩固学过的英语，其实是一举两得的事。当然，要做到这一点，必须保证数学游戏具有趣味性，让孩子主动积极地思考，而不能是简单地训练与灌输。 聪明父母这样做 ◆选择知识点不太复杂的数学游戏。这是因为要是数学游戏包含太多的知识，让孩子觉得有难度时，游戏就不能激起孩子的兴趣，起到很好的作用。比如孩子还只会简单的数数和加减法时，让他算乘法，就有些勉强孩子了。 ◆控制好游戏时间及游戏难度。孩子的注意力持续时间普遍不长，时间太久容易让他们失去兴趣。另外，总是和孩子玩他们已经玩过多遍的数学游戏，孩子会觉得没有挑战性而不愿意玩下去。 ◆玩的数学游戏要和孩子的生活息息相关。尽量不要向孩子提出太多过于抽象的数学问题，比如单纯的数字演算，这种问题对于孩子来说是枯燥的，而且孩子对抽象问题的理解能力较差。其实，数学在生活中的运用相当广泛，可以让孩子数数自己有多少种玩具、搭一个简单的房子要多少块积木，等等。尽量选择用孩子熟悉的物品做游戏。 |
