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还有什么比父母心中蕴藏的情感更为神圣呢？父母的爱是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的火焰照耀温暖着凝集在我们心灵深处的意向！——[德]马克思 与今天的许多孩子相比，童年的爱迪生是幸福的，也是幸运的。他有一个理解他、支持他的母亲，所以，爱迪生能将自己的天赋完全发挥出来。从爱迪生的母亲对爱迪生的教育培养经历中，做母亲的都应该懂得并记住：多慈爱而不宠爱，多帮助少施压，多引导少管制，孩子才能逐步发展健康的个性。 意大利教育学家蒙台梭利发现：孩子需要爱和自由！她认为，每♦孩子在出生时，都有一个”精神胚胎”，儿童的成长都是顺应这个”精神胚胎”的自然趋向的。因此，刚出生的孩子就有情感的需要，他喜欢父母的抚摸和拥抱，他喜欢看父母温柔的微笑和眼神，他喜欢父母对他说：”宝宝，我爱你！”“宝宝，你是妈妈的心肝宝贝！”这种情感需要是孩子生理和心理的一种天生需求。 研究表明，一岁的婴儿已经出现了“情感共鸣”，这种情感共鸣是孩子道德感、理智感、美感等高级情感形成和发展的基础。儿童情感发展研究表明，没有爱或缺少爱的孩子，往往生长发育差，言语、动作发育迟缓，智力和非智力因素均落后于得到正常关心与爱的孩子。因此说，爱是孩子成长必需的精神养料。 爱迪生的幸运之处就在于他的母亲很好地掌握了爱的尺度，找到了表达对孩子深切爱意和关怀的正确途径。她对爱迪生的管教张弛有度^一方面，母亲南希放手让孩子去实践、去思考，保护孩子的求知欲，另一方面，南希随时关注孩子生活中遇到的挫折、困难，并加以正确引导，才使爱迪生健康成长，最终成长为伟大的发明家。 可见，父母爱孩子，不能爱得太随意，太感情用事，凡事要有一个”度”，应该多几分理智，应该站得高一些，看得远一些，想得深一些，这才是对孩子负责任的态度。 |
