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人民网北京7月16日电 （熊旭 实习生杨燕红）今日，北京教育学院丰台教育分院学前教研室主任刘洪霞、丰台区芳庄第二幼儿园园长孔震英、学生家长张宇做客人民网，与各位网友分享学前教育的经验与感悟。刘洪霞表示说，学前教育阶段，老师是非常关键的一环，他们应当具备四方面素养，其中关键是要有正确的教育观，即幼儿园不以一把尺子量所有孩子。 刘洪霞谈到幼儿园教师时说，作为一个合格的幼儿园教师，他应该具备四方面的素养：第一方面，师德素养。第二方面，教育素养，就是对于课程观、儿童观、教育观的素养。第三，老师要注意沟通的素养。第四方面，信息素养。 幼儿教育，“教师本身就是教科书” 刘洪霞表示四方面素养中最重要的就是师德素养。她说：“教师本身就是教科书。”至少作为一个老师，他首先是一个合格的公民，或者是模范的公民，我得遵守社会各方面道德，第二个要有爱的素养，他就必须在师德方面爱孩子，爱这个职业，无论我做任何事都出于对这个职业和对孩子们深深的爱。 她说，第二方面就是教育的素养，他要有正确的课程观，儿童观和教育观。我们在课程观和教育观上，要注意每个孩子在原有水平上发展，这是幼儿园一个重要的观念，幼儿园不以一把尺子量所有孩子，小学一个卷子，60就是60，70就是70，我们幼儿园为了培养孩子的自信，为了培养孩子对于陌生的环境的适应，我们就会这样教育。比如有的孩子发音不清，把小白兔说成“小白处”，可能有的老师就让他反复练，我们知道他这个年龄阶段，他的口腔的一些肌肉，发音的器官达不到综合协调发出这个音的，老师就会先判断是不是他的生理问题，是“小白处”吗？孩子说不是，那是小白兔吗？孩子说是，那就说明他听力没问题，因此老师在他回答问题的时候不要大家笑话他。 “沟通素养需要我们站在孩子的视角内” 刘洪霞在谈到第三个沟通素养时表示说：“沟通的素养需要我们站在孩子的视角内，用孩子的心灵，跟他做一些沟通，理解他的感受，理解他的兴趣。”比如我们孩子刚一到幼儿园记不住老师的名字，我们老师就说，你看我小脸红红的像不像樱桃，你叫我樱桃老师，他的嘴大，你叫他青蛙老师，我们沟通的范围有很多这方面的技巧，还有一定要关注到孩子的情感，就是他有心理的健康的成长。 刘洪霞说，最后一个就是信息和学习素养。作为一个幼儿园老师，要永远对世界，对新事物充满兴趣，永远有这种学习的愿望，而且在你熟知的时候，孩子说出他一个发现，老师这个叶子上还有叶脉呢，老师就跟孩子一样，真的是，这么漂亮的叶脉像一幅画，咱们把它印下来，老师要终身学习，向网络学习，向同伴学习，向儿童学习，要学习他们看世界的纯净。 |
