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“六一”国际儿童节就要到了,按理应说说节日祝福的话语,我却想说说儿童教育存在的问题与不足。当然,只是理性与建设性的话,并没有全盘否定的意思。 重现代轻传统有失偏颇。当今的儿童,从各方面都对现代情有独钟,而对传统的东西不太感兴趣。现代化代表着未来的方向,理应重视,但传统的东西也不可完全抛弃。比如,传统的文化、传统的教育理念等并非无价值可言,需要传承发扬,不能顾此失彼。惟其如此,才有利于儿童的健康成长。不少儿童不可一日离开电脑、手机,玩起游戏连家长都懒得搭理,而对读传统的纸质书不感兴趣,此类例子比比皆是。其实,儿童的成长,应该与《三字经》等古籍相伴,接受传统文化和人文精神的熏陶。 重成才轻成人顾此失彼。成才和成人都是儿童和家长所希望的,但是,从很多方面不难看出,成才教育成为普遍重视的问题,从胎教、幼教开始,培养神童的计划和措施都非常详细,更不要说从小学开始到大学的培养计划了。在儿童文化知识水平不断提高的同时,做人的教育相对欠缺,儿童对大人的感恩、与伙伴的配合、对集体的关心普遍较差,忍耐力和宽容度更差,皆为性格、家庭和社会不良风气的影响所致。在短期内,儿童这种只讲竞争、不谈合作的行为影响不大,若长此以往,对其世界观、人生观、价值观的影响很大,甚至积重难返很难成人,也许会埋下长大后只会“啃老”的种子。 重知识轻实践孤掌难鸣。凡是能提高学习成绩的事,儿童都乐意做,家长也高兴;凡是与学习无关的事,很少有人乐意为之。儿童当班干怕影响学习,同学相互帮助怕浪费时间,做好人好事怕别人说傻帽,动手劳动的事由父母、甚至爷爷奶奶代劳,就是连春游这种让儿童接触大自然的活动也被取消了,学校怕担安全责任,儿童高分低能也就在情理之中了,谁都抱着所谓“一切为了孩子、为了孩子一切”的观念不放,儿童在这种家庭、学校、社会环境中成长,怎能经风雨见世面?儿童如果不打下扎实的基础,长大也难以担当重任,难以成为顶天立地的人,成为社会主义合格的建设者、保卫者。 儿童是祖国的未来、明天的希望,真正重视儿童的成长,需要我们树立正确的理念,采取有效的措施,切不可急功近利、揠苗助长。 |
