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不同的教育造成不同的消费理念 有一位身为"大款"的爸爸，将5万元人民币划入尚在初中一年级念书的孩子账户上。这孩子于是"抖"了起来：起居饮食全由保姆侍奉，提书包、做值日、课外作业一律花钱雇同学代劳。结果， 这孩子在学校存款第一，学习成绩倒数第一。 这件事使人联想起另一个故事：美国著名喜剧演员戴维·布伦纳中学毕业时，爸爸送给他一枚硬币作为礼物，并附以嘱咐："用这枚硬币买一张报纸，一字不漏地读一遍，然后翻到广告栏，自己找一份工作，到世界上去闻一闯。" 后来取得很大成功的戴维·布伦纳回首往事时，认为那枚硬币是爸爸送给他的"最好礼物"。 真是两位爸爸，两种做法；两种做法，两种结果。 按说，孩子还不是直接生产者，也不会创造任何价值，在生活中照理他们应是随着父母消费的，他们本应离"金钱"较远。但父母的爱心，商品经济的发展，早把孩子们推到了 "金钱"面前。一味地让孩子受金钱驱使，或让孩子害怕接触金钱，都是不对的。 ~ 1 家长不能娇惯孩子坐享其成，不知挣钱的辛劳，只顾一味地花费，而要他们学会能挣会花，懂得有关金钱的一些知识，这样才不至于落伍。 10多年前有位教授考察欧洲，在布鲁塞尔的市场上就见到过有五六岁的孩子在卖自己用过的玩具，顾客可以买，也可以用其他等值的东西和他交换。这位教授看后感叹道：从小泡在市场经济潮水中的孩子是淹不死的。美国的儿童从小就被灌输了 "財富来自勤劳" 的思想。有的家庭经济并不困难，但要让七八岁的孩子去打工送报，送广告单挣零用钱。父母有意识地在节假日给孩子找打工的机会，目的是要孩子养成自力更生、勤劳的习惯。 中国的父母们，尤其是独生子女的家长们，你们是否有意用市场经济冲击的潮水"湿一湿"孩子幼小的心灵呢？ 在美国，有个女孩需要再添上20美元，才能购买一件自己心爱的衣服，她对母亲说："妈妈，这样子吧，礼拜六我替你洗车子、擦地板，你再给我20元。"这在中国是不可思议的事，子女给父母干活还要钱？似乎中国孩子的思想境界很高，替父母干活不要钱。可现实生活中又有多少孩子在尽这种义务，在干这种劳动呢？ 大多数生活现象表明，家里的许多活，除了父母干再无别人干；家中的许多钱，除了子女花父母很少用。很显然，孩子们取得的钱与付出劳动之间失去了必然的联系。在家庭生活中，他们付出的劳动很少甚至没有，而索取的钱却很多，并把从父母那里要钱当作理所当然的事。这样教育出来的孩子能接受并适应"按劳取酬"的社会吗？能在市场经济的氛围中不感到窒息吗？ |
