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妞妞马上就要上幼儿园了，可爸爸妈妈总有些不放心，怎么了解宝宝在幼儿园一天的生活，如何向老师提意见而又不影响孩子呢？是打电话？是当面说？还是有其他更好的办法？如何与孩子的老师交流……这一系列问题困扰着妞妞的爸爸妈妈。来园报到的第一天妞妞爸爸来领妞妞的被子，领完却迟迟不离开，起初老师以为他在等其他小朋友的家长，过了一会儿妞妞爸爸便开始向老师询问起幼儿园的一些情况，班上有几位老师？是老家长还是新家长？老师对幼儿是否照顾得周到？幼儿什么时候吃饭？什么时候睡觉？ 从谈话中可以看出这位家长的焦虑、不放心。对于姐姐爸爸所问的问题，老师一一给予认真地解答。"我们幼儿园每一位老师都很负责，很认真，我们会精心照顾每一位幼儿。我们也会及时地与家长沟通，使家长放心。如果您还有什么不放心的，我们可以随时联系，幼儿园的联系方式有很多，如电话、短信、信件、网络等"。听了老师的讲解，姐妞爸爸看上去很满意、很放心。于是又和老师聊了几句，带着姐姐的被子走了。 对于家长的不放心、不信任，老师都非常的理解！孩子不能一辈子在家长的庇护下生活，而幼儿园就是孩子接触其他群体的启蒙地，为了孩子的健康成长，家长应当与老师携手共同培育幼儿。适当、适时地交流不仅是汇报情况，更是对孩子的全程呵护。家长和老师交流的方式有很多，当面交流固然是很好的方法，但如果家长工作繁忙，或有紧急的事，也可以通过其他的方式与家长交流、沟通。一开学班里的家长都会把自己的联系方式公布给幼儿家长。此外，如果有些话不方便当面讲，或是电话里讲不清，家长也可以采取信件、邮件等多种形式与老师进行交流。 与老师面对面进行交流沟通显得更方便、更直接。但面对面交流，需要掌握好恰当的时间，如：利用接送孩子的时间与老师谈一会儿。每天下午接孩子时，时间比较充裕，老师此时己安排好孩子做安静的桌面游戏或整理活动，这时较适宜与老师沟通，可以交流一下孩子在园在家的情况，但不适宜做长时间的交谈，老师要颐及其他孩子和父母。只有班内的孩子全被接走了, 才是最佳沟通时机，家长可以跟老师较详细地交谈。通过这样的沟通和交流， 家长与老师之间更加了解，也能更好地帮助孩子适应幼儿园。 利用接送孩子的时间与老师沟通虽然最直接最有效，但往往人多嗜杂, 老师只能三言两语、泛泛而谈，因此有些时候家长需要选择其他的交流方式。如与老师电话交流也要选择好恰当的打电话时机，首先要了解老师工作和生活的规律。如果是家长组织幼儿活动、游戏的时候打进去电话，老师只能匆忙说两句，效果肯定不好。最好提前与本班老师商量好通话的时间或打电话时先问一问："我现在准备和您交谈几分钟，您看您现在有时间吗？，'最好父母事先征求老师的意见，商定一个固定的联系时间，效果会更好。对与老师交流的内容，父母务必要有点儿准备，尤其要避免东拉西扯地闲聊天，少说客套话，直奔主题，因为老师经常处在紧张的工作中。不要光自己说，还要注意听老师的意见，不但要反馈幼儿在家的情况，还要询问孩子在幼儿园的情况，既提出自己的措施，也征求老师的建议。 书信也是一种很好的交流方式，特别是在孩子转园或调班换新老师时。幼儿园一般都会在门口放个家长联系箱，家长可以将信放入信箱。在信里可以把孩子的基本资料、能力、性格、本领和爱好等逐一向老师介绍，使老师尽可能地多了解孩子。 信息时代，网络交流同样是家长与家长的沟通方式之一。如电子邮件、网上聊天等方式沟通更加直观有效，也可以与老师做到真诚交流。家长有意见和想法也可以"直抒己见"，避免了当面交谈的尴尬。家长与家长间的有效交流，能成功地发挥家园教育的合力，培养身心健康的孩子。 |
