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3-6岁这个时期的孩子，以直接用眼观察、用手触摸获得的体验为基础，来逐步理解自然现象或事物。要尽量为孩子创造能以多种方式接触事物的机会。这时期的孩子，好奇心与疑问急剧增长，总爱表现出独立完成一件事的欲望。这时候，无论是什么，都可以让孩子亲自尝试一下。这种经验是培养才能的最重要的刺激因素。 这个时期，是孩子对自然和事物的好奇心急剧增强.兴趣迅速增加的时期，他们对原因、过程、本质等会提出很多问题。如果孩子能在直接经历的过程中获得问题的答案，满足自己的好奇心，他会非常高兴。因此，父母与其把抽象的科学概念告诉孩子，还不如利用具体的事物，将科学现象直接演示给他看，同时像聊天一样地向他说明。 这个时期的孩子，有很多会认为所有的事物都有生命，但通过经验的增长，孩子会逐渐熟悉生物与非生物的概念，并对动物、花草，树木、石头等事物感兴趣。特别应该提到的是，由于孩子对人、庄稼、蔬菜.水果，动物等都感到好奇，因此最好能在打扫卫生的时候、洗澡的时候、做菜的时候、乘车的时候等几种情况下，自然地向孩子说明事物的漑念。要尽可能多问多答，培养孩子的语言理解能力与表达能力。通过对话，帮助孩子熟悉大小、数量.颜色、长度等概念，发展起逻辑的思考能力。 通过多种活动释放孩子的好奇心 这是孩子对自然的兴趣增加的时期，最好经常让他到户外走走。直接看看丰富多彩的事物，并亲手摸模它们。这样的经验越多，孩子就越能具体把握事物的概念。 在这个时期，孩子还难以理解眼睛无法看见的科学概念，因此最好通过多样的活动，让孩子自然地产生对科学的兴趣。和孩子一起读一些科学游戏或科学活动方面的书，书里提到的活动，也直接实践一下。 迅速培养科学才能的活动 1. 分辨节奏 准备：木琴、三角铁、手鼓等乐器和录音机。 方法：①让孩子多听几种不同的声音。每种乐器都让孩子感受大声和小声、高音和低音、长音和短音，让孩子学会分辨声音的差异0 ②利用节奏乐器敲打出不同的节奏，让孩子跟着打拍子。 效果：使孩子学会区分声音的强弱，培养对声音的感觉。 2. 自己动手制造乐器 准备：黄豆、栗子、布袋或塑料袋、水、瓶子或杯子、筷子。 方法：①将不同分量的黄豆放人布袋或塑料袋中后摇晃。确认不同的分量声音有何不同，再确认不同的大小声音有何不同。 ②将杯子或瓶子盛上水后，让孩子听筷子敲击杯子或瓶子的声音。增加一点水或减少一点水，再听听音高有何不同。 效果：孩子能直接感受因材料的多少或大小不同而不同的声音，以及音的高低变化等。 3. 给孩子念有趣的科学书 准备：多种与科学有关的书。 方法：给孩子念各种各样的科学书。图要画得大，同时又有孩子容易理解的具体知识和说明，并且最好是在让孩子熟悉科学知识的同时，还能一起实践一些科学活动的书。包含声音、味道、人体、颜色、感觉、动物、花草、树木、大海等多样内容的书再好不过。 效果：在给孩子读他喜欢的内容的同时，也让他直接实践科学活动，这样能自然地培养他对于科学的兴趣。 4. 制作科学箱子 准备：有盖的纸箱或木箱、彩色纸、彩色铅笔、糨糊、木块、泡沫塑料、铝箔或玻璃纸、碎布、标签等。 方法：利用准备好的东西来装饰箱子，在里面放人隔板，分成几个格。完成后，根据科学实验或活动所需的几种材料，按照自己的分类标准来制作科学箱子。将科学活动所需的工具进行分类并放人不同的格中，每到进行科学实验或科学活动的时候拿出来使用并重新进行整理。 效果：使孩子在给工具分类的过程中产生区分事物的能力，养成整理的好习惯。 5. 颜色游戏 准备：黏土、面糊、水、毛笔，签字笔、蜡粉笔、颜料、蜡笔、玻璃纸（红色、绿色、黄色）.素描本、剪刀，木筷、牙签等。 方法：①向孩子说明能表现色彩的工具都是怎样的。 ②让孩子利用彩色蜡粉笔、颜料、蜡笔或签字笔在纸上涂出多样的颜色，看看不同材料表现出的色彩感觉有何不同。在使用颜料的时候，让孩子将颜色调在一起，看看能变成什么新的颜色。 ③让孩子给自己调出的颜色起名字。由于孩子说出准确的颜色很难，只要能说出近似色的名字就好。 ④让孩子在白纸上用白色蜡粉笔写上字或画上画后，再用颜料来上色，看看是什么样子，并向孩子说明颜料和蜡粉笔不能混用的原因。 ⑤将玻璃纸的颜色用白纸来衬托，再用玻璃纸挡住其他东西，看看东西的颜色有什么变化。 ⑥将颜色不同的两张玻璃纸叠在一起，观察颜色的变化。在蜡扮笔或颜料中找出与玻璃纸叠在一起后的颜色相同的颜色。说出颜色的名称，用睹扮笔或颜料上色后，确认一下颜色对不对。 ⑦将黏土、面糊和颜料和在一起，制成多种颜色的彩色黏土、彩色面糊。用彩色黏土或彩色面糊尽情地进行手工制作或绘画。 效果：通过丰富的科学活动和游戏，让孩子明白科学和科学的方法。 6. 水游戏和沙子游戏 准备：水瓢、水壶、漏斗、毛巾，海绵、吸管、水枪、铁揪、塑料杯、勺子、密封權、玩具小船、木块、小石头、铁球、沙子、玩具於子。 方法：①在孩子玩耍的时候，让他通过装沙子、倒沙子、运沙子的过程，熟悉量、体积以及重量的感觉。 ②将会浮的东西和会沉的东西直接放入盛着水的浴池里，把它们分别开来。观察哪些东西浮起来，哪些东西沉下去，再找找看能让浮着的物体沉下去的方法。 ③换一些新水。将颜料溶解在里面，制成有颜色的水，或者放入起泡剂，制成肥皂泡水。将吸管插入水中后往里吹气，让孩子看到：在空气进入水的同时，会咕嘟咕嘟地产生很多水泡；而将吸管插人肥皂泡水里吹气，则会产生更多的肥皂泡。还可以和孩子一起玩肥皂泡游戏，并告诉孩子肥皂泡里有空气的事实。 在各种形状的容器里盛上水后，再将水移到其他容器里，让孩子熟悉水随容器形状的不同而改变形状的属性。 效果：水游戏和沙子游戏，使孩子熟悉对构图、均衡、调和的感觉，还能培养孩子的创造力。 |
