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教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育。这是教育工作的至理名言。好强的老师， 有着极大的工作激情和热情。她会对自己的工作提出比较高的要求，而孩子们在高标准的要求下，能力也能得到更好地提高。遇到好强的教师，孩子们是最大的受益者。
作为家长，都希望遇到工作好强、好胜，有责任心的教师，这样孩子们能得到更好的教育。好强的教师对工作的要求、标准会更高。在工作中，她们不仅好强，还刻苦钻研，能创造性地开展工作。 孩子们每天来园做早操，小雨妈妈发现刘老师带孩子们做操时，孩子们排队、站队规规矩矩，能安安静静地做操。可是到杨老师带孩子们做操，总有个别孩子站队推推搡搡，做操也不认真，一边做一边打打闹闹。杨老师对孩子们说："别说话，好好做操。"可那几个淘气的男孩子根本不听，依旧在那打打闹闹。小雨妈妈和几位家长铍着眉头看完晨间早操。 西西的奶奶说杨老师是幼儿园的高级教师！杨老师和蔼可亲对孩子们特别有耐心，从来不大声说话，即使是批评孩子，也是温和的。不像刘老师对孩子们可严格了，孩子们还不到6岁，要求他们像个小士兵，没必要嘛！小雨的妈妈一边听一边眉头紧锁。上次的家长半日开放现在还记忆犹新呢！两位带班老师每人上一节课。刘老师上的音乐课，孩子们既活泼又可爱，一边唱一边跳，小雨妈妈一直忙着拍照。 第二节是杨老师的语言课，看图讲述、蜗牛爬山。杨老师一直可亲，说话温温柔柔。刚上课还好，孩子们都安安静静坐在座位上听讲， 可没过10分钟，孩子们就坐不住了，东东讲了两句，彬彬着急也想讲，大龙要上厕所，小峰渴了想喝水……唉！这哪像上课，倒像开茶话会，孩子们怎么一点儿守规则的意识也没有了呢？杨老师倒也不生气，满足孩子们的愿望， 依然和气地讲完课。可小雨妈妈和几位家长总觉得心里有些别扭，老师虽然不厉害，孩子不怕老师，可孩子们也不听她的话，这样怎么行？孩子们没规矩，就不能好好学本领，这不就耽误了吗？ 家长们希望教师又严格又慈爱，孩子们既怕她，又爱她，还能听她的话， 孩子既活泼可爱又懂得遵守规则。杨老师过于和蔼，失去了 一定的威严，孩子们没了规矩，没了礼貌，没了彬彬有礼，孩子们的进步就会慢很多。 有些和蔼的教师，甚至不敢大声说话，不敢管理孩子。没有规矩，就不成方圆。对于不懂事的孩子，幼儿教师有着更大的使命，去培养他们、教育他们。在与家长的沟通时，过于和蔼的教师，也不敢给家长们提出过多要求， 怕家长们对此有意见。孩子在幼儿园不良的表现，也不敢直接反馈给家长。这样势必会影响很多正常的、合理工作的开展，还可能产生不必要的误会。 |
