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轩轩升入中班已经快半年了，班上还换了新老师，轩轩妈的心里有好多问题想和班上的李老师交流：轩轩上课听讲的状况有改善吗？有没有和小朋友发生沖突？吃饭怎么样？是否还挑食？
看着李老师每晚和蔼地同其他家长沟通孩子在园的情况，轩轩妈好像总也插不上嘴，想说又不知道如何开口。而李老师好像也不爱和自己多说一句话似的。杆轩妈心想："是不是老师不喜欢我啊？我也没向园长告过李老师的状啊？李老师为什么不愿意和我交流呢？，'轩轩妈百思不得其解。
分析
其实，教师无所谓喜欢什么样家长、不喜欢什么样的家长。一方面从工作的性质来说，她不能选择，因为她所面对的家长都是自己服务的对象，老师要耐心、礼貌地回答每一位家长的提问。另一方面从教师的职业道德来说， 她也不能选择，对于教师而言，爱护每一个孩子、尊重每一个孩子、欣赏每一个孩子是她的职责。而家长又是孩子的第一看护人，教师有义务、有责任向家长介绍孩子在园的情况。那为什么轩轩妈会有"老师好像不喜欢我"的想法呢？
其实，轩轩妈和李老师的问题在于两人之间没有进行很好的沟通。轩轩妈有与老师沟通的需求，而李老师却没能及时发现家长的需要，长此以往， 形成了两人之间的误会。这时轩轩妈完全可以主动找李老师交流，了解轩轩在幼儿园的情况，或者把自己的想法及要求告诉李老师。这样双方之间消除了误会，家长可以安心地上班，老师的工作也会做得更好。 不能否认，如今的幼儿教师不同于以往了，现在的教师的工作量、工作压力都超出了负荷，所以每个教师都希望从家长身上得到"信任"与"支持"。幼儿教师当然希望自己的工作能够让家长满意，但是在工作中难免会使一些家长对教师的工作产生误解或不满的情绪，因此，当自己的工作出现不足时，教师希望家长能够第一时间提出意见及建议，以便教师及时纠正。 另外，幼儿园的工作离不开家长的支持，尤其到了大班，在学习的独立性、良好的生活习惯、树立自信心等方面都需要家长的配合，所以，作为一名家长， 要相信、支持教师的工作，放心地把孩子交给幼儿园，然后就要与幼儿园教师一起为了孩子的健康成长而携手努力。 建议： 相信教师，对教师的工作给予支持。 直接与教师交流，告诉教师自己有什么需要，有不满意的地方直接提出来，不用担心教师会难为自己的孩子。 配合教师的工作，根据班中主题活动的内容，收集、整理相关的材料。 树立"教育孩子是家园共同任务"的意识，根据教师有针对性的指导，在家配合老师教育幼儿。 |
