你认识这位叔叔吗

星期一的晚上，幼儿园晚接的时间到了，家长们陆陆续续地接走了自己的孩子，只有大一班的子梏还在班里等着爸爸来接。5点半了，幼儿园逐渐清净下来，但是子皓的家长还没有来。6点了，幼儿园里其他小朋友都走了，子皓还在焦急地等待着爸爸，他眼巴巴地望着大门口，眼图里隐约有了泪光。
 
这时赵老师走到了他的身边，摸着他的头说："别着急，子皓，爸爸没准下班耽误了，现在正在路上呢！不是还有赵老师陪着你吗？来，咱俩看会儿书吧， 我给你讲个故事！ ^
 
这时一个男士急急忙忙走了进来说："你是子皓吧，你爸爸来不了，让我来接你。"
 
他又向赵老师简单说明了一下情况，赵老师转过身问子皓："你认识这位叔叔吗？，子皓摇摇头说："不认识。"
 
赵老师对对方说："对不起，孩子不认识您，我不能把孩子交给您。这样吧，我给孩子的爸爸打个电话，只有得到家长的允许，您才能把孩子接走。"
 
赵老师马上给子皓的爸爸打了电话，证明他确实是工作脱不开身才让同事代为接子皓，又让子皓和爸爸通了电话，最后才放心地把孩子交给了对方。
 
第二天早晨，赵老师特意把子皓的爸爸留了下来，对他说如果自己工作忙不能按时接孩子或者找人代替接，一定要和老师事先说好，让老师有个准备。


观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制定班级教育工作计划，并有计划有秩序地组织实施，开展各类教肓活动。

严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，并做好卫生保健工作。根据教育内容，定期更换、精心布置体现幼儿主体地位的活动室环境，为区域活动提供符合本班幼儿发展水平、操作能力、卫生、丰富的玩具和材料。

与家长保持密切的联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，有目的有计划地做好家访工作，搞好家长开发活动， 共同配合完成教育任务。

幼儿园教师的职责不仅仅只是教授幼儿知识及技能，更重要的是要保证幼儿的健康和安全，使他们快乐地度过在幼儿园的每一天。赵老师虽然到了下班的时间，但子皓还没有接走，赵老师毅然留下来陪着孩子，一方面稳定子皓的情绪，一方面一起等着家长。同时第二天早晨与孩子的家长进行了沟通，告诉他如果临时有什么变化一定要提前通知老师。
 
建议
一段时间内不能按时接孩子一定要和老师事先沟通好，幼儿园会有专门的老师负责晚接的孩子。
如果接送孩子的家长临时更换，家长也要和老师打好招呼，也要让孩子认识接自己的成人。