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大多数寄养儿童根本就没有归属感，不过，这也是情理之中的事。在第五章我们说过：“我们本能地寻求朋友或他人的接纳或认可，并渴望成为某个团体的一员。” 可是，寄养儿童经常被人遗弃、忽视、拒绝或被人当做甩不掉的累赘；他们从来没有体会过爱、亲情和友情的滋味；他们颠沛流离，从一个寄养家庭流动到另一个寄养家庭，养父母不停地更换。这种既不稳定又没有保障的生活状况怎么能让他们产生归属感呢？可是，归属感的需求又是人类的基本需求之一。即便是寄养儿童，他们也需要获得哪怕是短暂的归属感。 为此，有些孩子在十一二岁时不惜加入社会组织以暂时获得归属感和别人的认同。 面对这一问题，养父母该怎么做呢？对寄养儿童来说，归属感的需求比正常儿童更强烈、更刻不容缓；对养父母来说，培养寄养子女归属感的任务也更艰巨。 为了培养寄养子女的归属感，养父母首先要表明自己对孩子有什么期望，为孩子准备一套日常行为规范，并让孩子明白他的责任与义务，这么做的目的是向孩子传达这一信息：“我们是一家人，为了把我们的家建设得更美好，我们需要相互支持与帮助。” 接下来，养父母应该接受并认可孩子。许多寄养儿童都缺乏必要的社交技能，因而经常出现不合常规的行为。社交技能是可以培养的，因此这并不是一个大问题。为了培养孩子的社交技能，养父母首先要弄清楚孩子需要哪些技能，然后根据轻重缓急一个个地教。 教的方式很多，如言传身教，角色扮演，使用问题分析策略等。不管怎么教，耐心非常重要。理论过后是实践，为孩子提供一个能让他产生安全感的环境，让其在这样的环境下练习他所学的社交技能，为孩子的每一次成功喝彩。除了教孩子社交技能，养父母还^可以做这些事情：给孩子指出身边的好人好事；让孩子观察家人和朋友的相似之处；邀请孩子新交的朋友参与自己的家庭活动；让孩子参与家庭会议，和家人一起做计划、进行讨论或解决问题——鼓励孩子发表意见并尊重他的意见及建议；鼓励孩子参加某个球队或团体活动，前提是你要确保孩子能从这段经历中有所收获。总之，上述所有活动都有助于培养孩子的归属感。寄养孩子最不需要的就是再次被人拒绝。 只要养父母足够用心，孩子就一定能产生归属感。因此，不管寄养关系如何短暂或孩子如何不好对付，养父母都应该用心对待孩子，在他们心中播下归属感的种子，以助他们健康成长。 1. 帮孩子融入这个家庭，让家人像关心爱护其他家庭成员一样关心爱护寄养孩子。 2. 给孩子读一些有关家庭生活的故事，让孩子明白这些家庭是如何通过互助互爱克服重重困难的。 3. 告诉孩子就算离开家，亲情也不会终止，家人永远是家人的道理。让孩子明白，即使寄养关系结束，他依然是这个家庭的一员。 |
