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帮助有特殊需求的孩子，特殊儿童个性化教育特殊方法 性格决定孩子的行为模式。通常，如果不了解孩子的性格，我们就容易在孩子出现不符合我们期望或在我们看来不合常规的行为时感到自责或苛责孩子。相反，在了解了孩子的性格后，我们一般都会用更理性且更有效的方式面对孩子的上述行为。虽然活跃度和适应性在某种程度上由遗传因素决定，但它们也受环境和教育方式的影响。 防患于未然的关键在于进行有效的亲子教育，并能意识到适用于某个孩子的教育方式有可能并不适用于其他孩子。例如，如果孩子反感尝试新冒险，父母就需要慢慢让孩子接触这个新概念，逐步让他迈出敢于尝试的步伐。对于那些经常担心“如果……就会怎么样？”的孩子，父母首先需要和孩子一起找出可能会出现的“如果”，然后讨论可行的应对策略。这样，孩子才会产生安全感，也才愿意接受挑战。 性格与孩子的学习方式有关。活泼、适应能力强的孩子喜欢在动手实践的过程中学习，而内向、适应能力不那么强的孩子则更喜欢通过观察和暗自演练的方式学习。每个孩子都有其独特的性格，不同的性格也造就了不同的个性。具有某些性格及个性的孩子可能不太好教育，但只要摸清孩子的脾气性格，你就可以调整自己的亲子教育方式，因势利导地教育孩子。 嘏据不同性别来区别对待孩子 男孩和女孩的区别在孩子很小的时候就已经表现出来了，他们有着不同的游戏偏好和行为模式。因此，父母应该相信性别差异是与生俱来的，是由不同的生理结构决定的。过去的许多研究人员要么认为这一差异是由基因（先天）决定的，要么认为是由环境（后天）决定的。两种理论谁也说服不了谁，此消彼长地持续了多年。现在，科学家普遍认为，由性别导致的行为差异是两种因素共同作用‘的结果。 环境确实造就了许多男孩和女孩之间的行为差异。电视媒体经常强调男女有别的观念。父母，尤其是爸爸，喜欢根据孩子的性别选购玩具，这在无形中强化了性别差异。另外，父母也倾向于和女儿进行更多的交流，给她们更少的自主权并鼓励她们在与人合作的时候处于从属地位。相反，父母则经常鼓励儿子要表达某些特定情绪，而不要表达另外一些情绪（如恐惧感）。 差不多到上学的年龄时，男孩基本上就懂得了自己有必要控制某些“女性化”的情绪。这时的他们开始感觉到了同龄人趋同的压力，因而不得不努力满足他人的期望。有时候，他们会被认为过于“女性化”或太“迟纯”而遭到同龄人的欺负。而女孩呢，则苦于她们必须要在聪明和人缘两者之中选一个。美国大学妇女联合会进行的调査表明，为了不被贴上“聪明”的标签，许多女孩在课堂上一声不吭，很少表达自己的观点和看法，即使知道正确答案也不回答老师的问题。另外，她们还认为体型就是脸面。因此，不规律的饮食习惯在青春期的女孩中很常见。 对此，父母该怎么办呢？专家建议，父母可以带孩子去体验一些超越性别的活动。克莱尔•埃托奥是布莱德利大学儿童早期发育研究中心的副主任。她提出了这一重要观点：“给孩子创造机会，让他们参与各种各样的活动，你看到的将是能够根据自己的喜好做出自主选择的孩子。” 培养男孩时，不妨告诉他们有情绪是正常的，他们可以向自己信任的人倾吐心中的不快。当孩子抱怨传统的性别观念和社会上对男孩的期望让他感到困惑时，父母应该认真倾听并接受孩子的感受，有必要的话还应该做出一些解释。父母一定要留意男孩内心所承受的压力和负担。作为父母，你需要鼓励儿子根据自己的兴趣做出判断，并帮助他找到志同道合的个人或组织。 培养女孩时，不妨告诉她们积极的女性有哪些表现。父母需要尽早帮孩子找到她们的定位与兴趣并告诉孩子： •定位指的是我们成为什么样的人，而不是我们长得怎么样。 •健康的体魄比体型更重要。 •女人有权利选择自己的职业和人生方向，并有能力同时扮演好多种角色. •自信并不代表自负。 •如果想要掌控自己的生活，她们就需要认识到知识的价值和力量。 另外，父母还需要认真倾听女孩们的心声，严肃对待她们的理想和信仰，并允许她们参与决策制定。 专家建议，父母最好不要有意无意地让孩子参与那些性别特征很明显的活动，或鼓励孩子出现性别特征很明显的行为。他们应该相信自己的直觉，并支持孩子根据自己的意愿做出选择。最重要的是，父母要做好孩子的榜样和导师。 |
