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孩子经常犹豫不决，无法决定事情，该如何改善孩子的个性呢？ 告诉孩子“我相信你会做出理想选择”，给予他们自信与独行的机会！ 让孩子由自立变自强 每个孩子终究都要离开父母的怀抱，去经历社会的洗礼，因此父母放手越早，孩子就能越快独立，诚然，保护孩子是父母应尽的职责，而父母更应该给孩子“放行”的机会，并让他们知道“自己相信孩子的选择”，但也要教导孩子承担其行为结果，让孩子勇于面对困难，处理问题，如此孩子才能由自立变为自强！ 我曾在亲子讲座中说了下面这一段故事，以供父母反省： 从前，有一位渔夫的捕鱼技术相当高超，在当地被尊称为“渔王”。但是，渔王的五个儿子却都没传承到他的杰出技巧。渔王感到很纳闷，便向当地的智者请教：“我的捕鱼技术这么好，为什么他们的技巧都这么差呢？我从儿子懂事到现在都一直传授我的技巧，凡是我总结出来的经验，都毫无保留地教给他们。可是为什么他们的捕鱼技术甚至还赶不上其他平凡渔夫的儿子呢?” 智者听完他的敘述后，问道：“你一直是一步步地教他们，而没有让他们自己做吗?”渔王点点头。智者回答：“这就是答案了！你虽然传授他们技术，却不放手让他们自己去捕鱼！” 由此可知，渔王的失败在于只教给孩子自己的经验，却没让他们真正地实行，经历挫折，吸取教训，甚至面对失败^在现实生活中，也有很多父母是像渔王般教孩子技巧却没让他们彻底实践，以致无法提升能力。因此，唯有让孩子放手一搏，感受成功的喜悦与失败的苦痛，孩子才能内化经验以提升能力。 用“心机”让孩子自我管理 保护过度，甚至帮孩子做决定，是其成长道路上的温柔陷阱。教育学者经多年的调查发现，多数父母常拥有下列心理： (1) “我经常不允许孩子做一些同龄人可以做的事情，因为害怕他会出事。” (2) “我非常担心孩子的健康，所以他的餐具、衣物都会清洁地相当干净，如果孩子要帮忙我会觉得他洗不干净。” (3) “如果孩子没有按照我的期望去做，我会感到不安。” (4) “如果孩子的要求我不能接受，我会说：‘这个要求，我不能答应你。’” (5) “我喜欢孩子按照我的命令与期望去做事。” (6) “我无法接受孩子从小要吃苦的观念，那是没有根据的理论。” (7) “我经常会挂记孩子，如过马路、在外面吃饭时，常会想孩子走路有没有看车、中餐有没有好好吃等。” (8) “孩子常常向我抱怨我管得很严。” (9) “别人认为我对孩子的关心有时候是相当夸张的。” (10) “孩子就应该做孩子的事，我不会让他做超出能力或不符年龄的尝试。” 来自《父母为什么教出小皇帝》 王擎天编著 |
