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从孩子的发展需求来说，挫折可谓是伴随孩子成长的每一步。而有意地让孩子吃点“苦”和受点“累”，有利于孩子勇敢面对困难，正视挫折并提升克服困难的能力。以下将提出四点供父母为孩子进行挫折教育： 引导孩子认识挫折 在生活中，孩子有各式各样的活动，而当孩子面临困难时，父母应让其直观地了解事物的发展过程，并从反复的体验中逐步认识挫折普遍存在于任何情况中，并从克服困难的喜悦里为自己增加自信。 例如孩子在写数学题目时，碰到难题无法解决，这时父母不应直接解答，而是以引导、暗示的方式让孩子思考，从中找寻答案，从小事做起培养孩子的挫折忍受力。 设置困难情境来提高孩子的挫折忍受力 在孩子的生活、学习活动中，父母可随机利用现场情境，或模拟日常生活中经常出现的难題，让孩子根据自已长年累积的生活经验来克服困难、完成目标。 教养专家表示，当孩子由“不会”到“会”,经历了由“别人帮助”到“自己完成”的过程后，心灵上会获得满足感，同时也将锻炼出其自理能力。 因此，当父母创设一些情境，如把孩子喜爱的玩具藏起来让他们寻找、请孩子到黑暗处取物品时，也必须考虑孩子的身心状态以及困难适度与否的问题，以免挫败伤及孩子心灵，以下为设置挫折时必须注意的条件： 1. 挫折必须适度和适量 设置的情境虽然要引发孩子的挫折感，但也不能太过强烈而伤害孩子的心灵。 正确方式应为循序渐进，再逐步增加难度；此外，孩子每次面临的难题不能太多，否则过度的挫折会损伤孩子的自信和积极性，使其产生严重的受挫感，进而失去探索的信心。 2. 适时鼓励孩子 当孩子遇到困难而退缩时，要鼓励孩子，并当孩子做出努力、获得成绩后，立即给予肯定，让孩子体验成功所带来的信心，以面对未来的困难。 一个孩子练习三分球投篮为例。那时他不停地失误，沮丧的神情显而易见，爸爸拿着矿泉水给他喝，先让他休息一下，并跟着他一起练习；后来，他突然投进一个三分球，爸爸便顺势称赞他，鼓励他再接再厉；而随着称赞次数变多，儿子的进球次数也慢慢增多。从这次的事例当中，我更加肯定赞赏为孩子所带来的正面魔力。 3. 疏导孩子的难过情绪 对陷入严重挫折情绪的孩子，要及时进行疏导，防止孩子因受挫而产生失望、冷漠等不良心理反应。必要时，父母可协助孩子一步步实现目标，使其增强自信。 《来自父母为什么教出小皇帝》王擎天编著 |
