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年幼的儿童都是以自我为中心，不去考虑他们的行为对别人会产生何种影响。我们的儿子迈克和查理斯，四岁时喜欢在艾伦的房间玩，在他的床上跳来跳去。当然，我们让他们停下来。我们提醒儿童们，这样的行为会影响楼下的邻居，那位非常好心的85岁老人海伦。然而儿童才不会考虑这些，他们继续在床上跳来跳去。 一小段时间之后，门铃响了，老人非常礼貌地问我们能否安静一会儿，因为持续的砰砰声让他的心脏不太舒服。我们两个人都走进卧室，让儿童马上停下来,并且告诉儿童们因为他们的顽皮干扰了老人，让他感到很难受。我们告诉迈克和查理斯应该马上给老人道歉。 儿童们坐在桌子旁，在我们的帮助下给老人写了一封道歉信，他们将这封信送到了楼下。我们发现男孩们为自己的错误非常难过，当第二天海伦老人表示他非常感动时，儿童们马上快乐起来。在这个年纪，迈克和查理斯没有能力预测自己的行为会给别人带来怎样的伤害。当我们让儿童为自己的行为负责任并帮他们找到弥补错误的办法时，他们知道自己的行为也会为别人带来影响。今天我们可以非常骄傲地说，这两个儿童已经成长为尊重他人的男子汉。 千万不要小瞧儿童体贴人微的能力。这个年纪的儿童慢慢地从以自我为中心的世界中走出来，面向一个更开放的大千世界。在幼儿园，你的儿童会加入一个小小的集团，他要学会与别人合作。老师会有意识地将班级培养成一个温暖的集体，当儿童做好事时总能得到表扬。 老师每天都会点名，告诉儿童谁今天没有来幼儿园，也会将小朋友的名字编进早上的问安曲之中。他们会让儿童给生病的同学和老师打电话,送去全班的问候卡。有小朋友带来全班分享的点心时，也会得到其他儿童的感谢。如果其他班级要求儿童去教室参观，老师也会帮助他们送上一张感谢卡。有些班级墙上会贴一份表格，标记哪些儿童今天帮助了别人。 有些教室也会开圆圈会议，让儿童们讲讲他们能做些什么保护我们的地球。幼儿园曾经有个班级经常带儿童进行“环保之旅”，让儿童们收集街上的垃圾、除去墙上的乱涂乱画。家长们常告诉我们他们的儿童会非常自觉的将果皮放在垃圾桶里，碰到地上的脏东西也会主动捡起来。 |
